2024知到网课 创造学智慧树答案

第一章 单元测试

1、单选题：5.1933年，陶行知在（  ）演讲中，进一步提出了创造教育的目的、内容、方法和意义
A:《创造宣言》

B:《创造启示录》

C:《创造性人格》
D:《创新思维》
正确答案:【《创造宣言》
】

2、单选题：

4.中国最早提出创造教育思想的人-教育家（）先生，早在20世纪初30年代，创立了他的创造教育理论，并对青少年和儿童进行了创造教育理论实验。
A:陶行知

B:黄炎培

C:郭秉文
D:傅宝琛
正确答案:【陶行知
】

3、单选题：3.创造学的研究目的只有一个，即（）
A:认清自己是否有创造力
B:尽快开发每一个普通人的创造力

C:让聪明的人更加聪明起来

D:掌握好的思维方式
正确答案:【尽快开发每一个普通人的创造力
】

4、单选题：2.创造学是一门社会科学与自然科学交叉的边缘科学，属于（）范畴
A:文学

B:软科学
C:艺术学
D:工学
正确答案:【软科学】

5、单选题：1.（）是人人皆有的一种潜在的自然属性, 都具有开发创造的潜能
A:创造力

B:忍耐力
C:原力
D:洞察力
正确答案:【创造力
】

第二章 单元测试

1、单选题：

5.1931年美国的内布拉斯加大学教授克劳福德提出了（）创造技法，并首次在大学开设了创造性思维课程。
A:特性列举法
B:缺点列举法

C:形象联想法
D:希望点列举法
正确答案:【特性列举法】

2、单选题：4.德国哲学家黑格尔第一个系统地阐述了唯心的辩证方法，进一步探讨了人类的创造活动，把创造分为：（  ）
A:正向的创造和反向的创造
B:科学的创造和艺术的创造
C:有益的创造与有害的创造
D:伟大的创造与渺小的创造
正确答案:【科学的创造和艺术的创造】

3、单选题：

3.想要一种新口味的食物而创造一种新的烹饪方法，想要一种新服装而进行服装设计，想写一本小说而进行创造性写作，想开发一种新产品而进行产品创造，这体现的是创造的哪个特点？

A:明确的目的性

B:一定的新颖性
C:持续的过程性
D:丰富的实践性
正确答案:【明确的目的性
】

4、单选题：

2.我国教育家陶行知先生没有讲过关于创造的名言是：（  ）
A:处处是创造之地
B:物物是创造之物
C:人人是创造之人
D:天天是创造之时
正确答案:【物物是创造之物】

5、单选题：

1.目前有许多学者提出了不同的过程模式，如美国人提出的三阶段模式不包含： A: 发现问题

B: 提出假设
C:  解决问题
D:问题反馈

正确答案:【问题反馈
】

第三章 单元测试

1、单选题：

5.创造学认为，学习成绩名列前矛的大学生其创造能力（）。
A:一定强

B:一定弱
C:不一定强，也不一定弱

D:上面三个答案都不对
正确答案:【不一定强，也不一定弱
】

2、单选题：

4.以下不属于激励原理的是：（）
A:信息激励
B:心理激励

C:自我激励

D:机制激励
正确答案:【自我激励
】

3、单选题：

3.创造力的(  )是可开发的前提
A:社会性
B:能动性
C:差异性

D:特殊性
正确答案:【差异性
】

4、单选题：

2.创造力最高的能级，它以高级思维能力的精深运用，突破传统的束缚，树立新的理论学说为特色。下列不属于的是：

A:达尔文提出进化论
B:马克思创立科学社会主义学说
C:爱因斯坦创立“相对论”
D:爱迪生发明电灯
正确答案:【爱迪生发明电灯】

5、单选题：1.经验表明，绝大多数大学生经过创造力开发，都可以达到：（）
A:第一能级：发表的能级

B:第二能级：技术的能级
C:第三能级：发明革新的能级

D:第四能级：发现的能级
正确答案:【第三能级：发明革新的能级
】

第四章 单元测试

1、单选题：

5.直觉思维的特征不包含以下哪种特点？

A:直接性
B:快速性
C:跳跃性
D:非理智性

正确答案:【非理智性
】

2、单选题：

4.(   )又具体地体现为想像思维、联想思维、直觉思维、灵感思维等思维形式。
A:形象思维

B:发散思维
C:逆向思维
D:转向思维
正确答案:【形象思维

】

3、单选题：

3.向轴套中吹入高压空气，使旋转轴呈悬浮状的空气轴承设计就体现了侧向思维中的（）

A:侧向移入
B:侧向移出
C:转向移入

D:转向移出
正确答案:【侧向移入】

4、单选题：

2.戴维由化学能转换为电能而反向求索，试验成功了电解化学，并接连发现了7种元素，就是运用(  )思维而取得重大发现的。
A:状态逆向
B:功能逆向

C:原理逆向

D:方法逆向
正确答案:【原理逆向
】

5、单选题：

1.伽利略曾经说过“科学是在不断改变思维角度的探索中前进。”这体现的是思维的（）
A:方向性

B:形象性
C:多样性
D:联想性
正确答案:【方向性
】