网课知到社会调查与研究方法教程试卷智慧树期末考试答案
以下哪些项不属于用变量表述理论的情况?
A.
教育对社会地位的获得有着重要影响
B.
随着受教育年限的增加,年收入也会不断增加
C.
离婚率与犯罪率呈正相关
D.
随着手机普及率的提高,人们的面对面交往频率降低
关于实验设计中的对照组,以下说法中不正确的是
A.
设置对照组是为了控制自然和人为的误差
B.
干预变量可以选择多个,但至少设置一个对照组
C.
多个干预变量通常会设置多个实验组
D.
要求对照组与实验组在干预变量上不具有可比性
如果研究是从现象或数据开始,一般来说需要经历_____的过程,它与_____是一个互动的过程,它们都涉及对社会现象的_____。
A.
概念化、变量化、归纳
B.
概念化、操作化、抽象
C.
操作化、概念化、归纳
D.
操作化、变量化、抽象
下列哪个陈述是分层抽样应该遵循的主要原则:
A.
群间差异大,群内差异小
B.
群间差异小,群内差异大
C.
群间差异小,群内差异也小
D.
群间差异大,群内差异也大
下图所示的是2010年中国综合社会调查(CGSS 2010)居民问卷中一组测量性别观念的访题,请阅读,并据此回答问题
您是否同意以下说法:【出示卡片2】
量表是一种特殊的指标。
A.
错误
B.
正确
以下哪些因素会影响到实验的内在效度
(1)测量工具
(2)实验对象的流失
(3)是否随机选择实验对象
(4)是否随机将实验对象分配到实验组和控制组
(5)选择性偏差
A.
(3)(4)(5)
B.
(1)(2)(3)(4)
C.
(1)(2)(5)
D.
(1)(2)(4)(5)
请根据研究问题操作化的步骤将下列表述进行排序:
(1)将研究问题转化为变量间关系,将概念转化为变量
(2)将抽象问题转化为具体问题,将指称边界不明确的要素具体化为边界清楚的要素
(3)明确自己研究的目的是描述性的、判断性的,还是解释性的
(4)澄清要研究的问题,明确问题中的每一个要素
A.
(3)(4)(1)(2)
B.
(4)(3)(1)(2)
C.
(3)(4)(2)(1)
D.
(4)(3)(2)(1)
研究问题操作化的关键在于将______转化为______,使问题______,最终建立______之间的关系。
A.
变量 概念 抽象化 概念
B.
变量 概念 抽象化 变量
C.
概念 变量 具体化 变量
D.
概念 变量 具体化 概念
关于抽样误差,下述说法正确的个数为: ①一般来说,标准误越小,抽样误差则越小; ②由无回答带来的误差属于抽样误差; ③抽样误差会带来样本统计量与总体参数之间的差异。
A.
0个
B.
2个
C.
3个
D.
1个
下表归纳了不同受教育程度的人对“非洲裔美国人学习能力”的态度。据此,请回答下列问题。
某研究者在考察了上述表格后,得到理论命题“受教育程度会弱化人们的种族偏见”。请问该研究者在发展理论时用到了哪种逻辑?
A.
演绎
B.
观察
C.
归纳
D.
分析
下表归纳了不同受教育程度的人对“非洲裔美国人学习能力”的态度。据此,请回答下列问题。
“认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例”可能是对下列哪个变量的操作化?
A.
受教育程度
B.
非洲裔美国人比例
C.
种族偏见
D.
学习能力
指标是一种_____、______测量工具。
A.
结构化、复合
B.
具有逻辑关系、复合
C.
结构化、单一
D.
具有逻辑关系、单一
下列选项中不属于社会现象特征的是
A.
可感知
B.
可重复检验
C.
可测量
D.
情境化的
下列哪个陈述是分层抽样应该遵循的主要原则
A.
群间差异小,群内差异大
B.
群间差异小,群内差异也小
C.
群间差异大,群内差异也大
D.
群间差异大,群内差异小
下列不属于社会研究分析所探讨的关系是
A.
应然关系
B.
因果关系
C.
实然关系
D.
关联关系
- 第2部分
- 总题数: 5
关于PPS抽样,以下表述错误的是
PPS抽样一般用在多阶段抽样中的前端抽样中
PPS抽样属于一种非概率抽样方法
PPS抽样又称“概率与规模成比例抽样”
PPS抽样一般用于多阶段抽样的末端抽样中
以下哪些现象不属于社会现象?
父代的社会地位越高,子代的社会地位也越高
太阳东升西落
贫富差距
女性的平均预期寿命高于男性
邻居家的孩子学习成绩不好
社会现象的某些属性难以测量或不可测量,可能的原因在于
该现象的变化速度太快
该现象本身的稳定性太差
该现象的变化速度太慢
测量工具的稳定性太差
关于整群抽样与分层抽样,下述说法正确的有
分层抽样适用于群内异质性较大的情形
整群抽样适用于群内异质性较大的情形
整群抽样适用于群间差异性较大的情形
分层抽样适用于群间异质性较大的情形
全国性抽样调查项目的调查对象为居住在全国31个省市的18岁以上的居民。项目组首先将全国的县级单位分为两大类,即县、区/县级市,然后按照与人口规模成比例的方法分别抽取了60个县和40个区/县级市。接着在抽中的县、区/县级市中,按照与人口规模成比例的方法各抽2个乡镇/街道,在抽中的乡镇/街道中,按照与人口规模成比例的方法各抽2个村/居。然后在每个入选的村/居中根据村委会户籍资料名单用系统抽样的方法抽取40个家庭户,最后在每一户中用Kish表的方法随机抽取1个18岁以上的人进行调查。
请根据上述材料回答如下问题:
除了分层抽样方法外,该调查还使用了以下哪些种抽样方法:
等距抽样
目标抽样
简单随机抽样
PPS抽样
方便抽样
- 第3部分
- 总题数: 10
定比变量可以降级为定序变量使用,但是定序变量不能够当成定比变量使用
量表是一种特殊的指标
一组指标访题的Cronbach’s alpha系数值为0.58,这说明改组访题的内部一致性信度是可以接受的。
在设计抽样的时候,一定要尽量考虑到所有的可能性,做出一套完美的抽样方案
社会调查是由理论驱动的研究的活动,社会调查中的理论是操作化的理论
社会科学研究的基本原理就是要在控制所有可能影响因素的条件下,确认两个变量之间的净关系
社会现象是变化的,自然现象是不变的
某项全国的社会调查,先随机抽了45个区(县),又在45个区(县)中每个区(县)随机抽了6个街道(乡镇),最后在每个街道(乡镇)中随机抽了30个被访者,这样一种抽样方法被称为多阶段抽样
无论是社会科学还是自然科学均会涉及政治、伦理问题。社会科学的伦理问题更加突出,因为其直接涉及人群利益的损益。
社会调查的原始数据一般可以拿来就直接使用。
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