“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是( )。
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A.
观察学习理论
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B.
认知失调论
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C.
从众说
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D.
强化说
“刎颈之交、唇齿相依、一日不见,如三秋兮”是指人际交往的( )阶段
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A.
情感交流阶段
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B.
稳定交往阶段
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C.
定向阶段
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D.
情感探索阶段
努力改善现实自我,使其逐渐接近理想自我是( )。
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A.
回避的统一
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B.
消极的统一
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C.
曲线式统一
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D.
积极的统一
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
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A.
内隐记忆
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B.
长时记忆
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C.
操作记忆
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D.
形式记忆
在某些特定的因素诱导下,自编、自导、自演和异性交往有关的联想,这是哪种性心理的表现?( )
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A.
性冲动
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B.
性欲望
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C.
性幻想
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D.
性梦
1948年,世界卫生组织指出,健康是指身体上,精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病或虚弱,1989年又在健康的含义中增加了( )。
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A.
知情意行的协调统一
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B.
心态良好
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C.
人格健全
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D.
道德的健康
近朱者赤,近墨者黑”、“孟母三迁”,这些都说明了( )在人的身心发展当中的是有着一定的作用的。
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A.
环境
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B.
突发事件
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C.
遗传
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D.
教育
人们在认识自然和改造自然的活动中,所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为( )。
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A.
意志过程
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B.
认识过程
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C.
情感过程
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D.
知、情、意的过程
孤僻、行动迟缓、情感体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物是指那种气质类型?( )
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A.
多血质
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B.
胆汁质
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C.
抑郁质
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D.
粘液质
利用二十四节气歌诀熟记各个季节,可显著提高记忆效果,这种学习策略属于( )。
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A.
元认知策略
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B.
计划策略
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C.
资源加工策略
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D.
精细加工策略
学习是大学生的首要任务,而( )则是学习的根本宗旨。
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A.
学会学习
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B.
勤奋
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C.
学以致用
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D.
刻苦
人际交往由( )、人际情感、人际行为三种心理成分构成。
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A.
情商
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B.
情绪体验
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C.
非言语信息
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D.
人际认知
认知理论认为,心理障碍产生的根源在于( )。
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A.
学习了不良行为
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B.
幼年期发生心灵创伤和冲突被压抑于无意识
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C.
潜能发展受到阻碍
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D.
错误的认识观念
在择偶观中的所谓“志同道合”是指什么原则?( )
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A.
互补性原则
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B.
相同性原则
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C.
差异性原则
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D.
相似性原则
( )提出了八阶段危机理论。
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A.
巴甫洛夫
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B.
弗洛伊德
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C.
荣格
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D.
埃里克森
( )是指一个人心理现象的总和,包括:人格特点,人格倾向,心理过程,心理状态等。
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A.
理想自我
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B.
社会自我
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C.
心理自我
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D.
超我
在超我时期,是遵循( )原则。
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A.
社会原则
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B.
道德原则
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C.
现实原则
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D.
快乐原则
( )认为现实我已经完完全全符合理想我了,不需要任何修正了。
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A.
自我萎缩型
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B.
自我否定型
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C.
自我肯定型
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D.
自我扩张型
人类性心理的发展分为五个阶段,第二个阶段是什么?( )
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A.
肛欲期
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B.
性器期
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C.
潜伏期
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D.
生殖器
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E.
口欲器
以下哪个不属于艾森克的人格类型分类?( )
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A.
精神质
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B.
神经质
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C.
内外倾
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D.
根源特质
“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于( )。
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A.
远景性内部动机
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B.
近景性外部动机
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C.
近景性内部动机
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D.
远景性外部动机
( )是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
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A.
诱因
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B.
自我效能
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C.
动机
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D.
兴趣
心理冲突情感,价值观的相互的对立。当事人无法使其统一协调,也叫( )。
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A.
心理问题
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B.
身心疾病
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C.
心理障碍
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D.
心理矛盾
“相敬如宾”是指人际交往的( )阶段
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A.
稳定交往阶段
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B.
定向阶段
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C.
情感交流阶段
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D.
情感探索阶段
( )是指人在认知特定对象时心理上的准备状态。
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A.
首因效应
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B.
自我投射
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C.
心理定势
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D.
刻板印象
根据加涅的学习分类方法,有关事物的名称,时间,地点,功能以及特征等方面的事实信息的学习是( )。
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A.
智力技能的学习
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B.
认知技能的学习
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C.
言语信息的学习
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D.
态度的学习
人在社会环境中的地位、权利、义务、责任、角色等属于( )。
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A.
环境自我
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B.
社会自我
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C.
生理自我
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D.
心理自我
是以明知不必要,但又无法摆脱,反复呈现的观念、情绪或行为具有临床特征的一种心理障碍。
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A.
社会焦虑症
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B.
创伤后应激障碍
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C.
性心理障碍
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D.
强迫症
仓央嘉措在诗中写道:“世间安得双全法,不负如来不负卿”体现了爱情的:( )。
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A.
普遍性
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B.
排他性
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C.
专一性
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D.
特殊性
父母的( ),父母之间及家庭内部的感情关系等都会影响大学生对恋人的选择。
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A.
价值观
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B.
个性品质
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C.
兴趣爱好
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D.
能力
- 第2部分
- 总题数: 15
关于考试焦虑下列说法正确的是( )。
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高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习
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没有焦虑十分有利于考试水平的发挥
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使用闭目养神法、呼吸放松法等可以缓解考试焦虑
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适度的焦虑有利于考试
在异性疏远期时的主要表现有( )。
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羞羞答答
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手足无措
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躲躲闪闪
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忐忑不安
学习适应性不良的原因是( ) 。
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学习管理模式的不适应
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教学内容不适应
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经济状况不佳
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学习方法不适应
以下不属于产生学习疲劳的因素是( )。
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个体睡眠不足
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突发的感情事件
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环境压力过大
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长时间的紧张学习
情绪ABC理论中的ABC包含的内容有以下哪些?( )
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表示个体产生的情绪和行为结果
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表示诱发事件
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表示对这件事的看法和解释;
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表示情绪所产生生理表现
自我暴露的四个水平包括( )。
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自我概念
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个人隐私
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情趣爱好
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态度
男女相恋相爱,是双方相互之间的( ),是爱情的社会属性的核心体现。
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信任
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责任
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承诺
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理解
恋爱中的常见心理现象有哪些?( )
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多看效应
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首因效应
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吊桥效应
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晕轮效应
以下哪几个属于卡特尔16种人格特质分类?( )
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权益性对真心实意
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谦恭对武断
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思维对情感
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直率对机灵
在爱情关系中同学们容易将以下哪几个概念与爱情的关系混淆。( )
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虚荣
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友谊
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好感
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暗恋
自我意识从内容上分为( )。
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生理自我
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社会自我
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心理自我
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现实自我
心理学家弗洛姆从社会文化的角度,将人格分为( )。
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生产型
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市场型
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接纳型
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囤积型
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剥削型
心理过程是指在客观事物的作用下,心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括( )。
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意志和意志行动
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知、情、意的过程
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认识过程
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情绪和情感过程
在恋爱的过程中,男女恋爱心理的差异表现在以下那几个方面?( )
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对爱情感受的差异
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情感表现的差异
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追求爱情形式的差异
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恋爱态度的差异
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择偶标准的差异
大学生人际交往的特点包括( )。
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交往意愿降低
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交往手段多元化
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交往的频率提高
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交往的范围扩大
- 第3部分
- 总题数: 15
喜欢是放肆,爱是克制。
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心理咨询不直接替来访者解决问题,只是帮助他们认清和分析问题,由他们自己选择解决的办法。
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鉴别爱是指能较好地分清什么是好感、喜欢和爱情。
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性自慰是不好的,可耻的行为,一定不可以这样做。
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良好的心境,能使注意力集中,记忆效果好。所以说良好的心境也是学习活动的重要条件
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在人际交往的稳定交往阶段没有情感卷入。
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病态人格是一种精神病。
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20世纪六十年代,法国教育学家雅斯贝尔斯就提出了“终身教育”的思想
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一个儿童,看到医生带着针走进来,他感到紧张,害怕,焦虑,这是习得行为。
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人际关系恶化是由于人际冲突、人际内耗和人际侵犯的结果。
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培养和提高自学能力是大学生必须完成的一项重要任务,也是进行终身学习的基本条件。
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激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪存在形式。
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自我意识是指一个人对自己的认识。
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一般来说,中等强度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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血缘关系 指父母与子女的关系,兄弟姐妹之间的关系及由此衍生出的亲戚关系。
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