“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是( )。
A.
观察学习理论
B.
认知失调论
C.
从众说
D.
强化说
“刎颈之交、唇齿相依、一日不见,如三秋兮”是指人际交往的( )阶段
A.
情感交流阶段
B.
稳定交往阶段
C.
定向阶段
D.
情感探索阶段
努力改善现实自我,使其逐渐接近理想自我是( )。
A.
回避的统一
B.
消极的统一
C.
曲线式统一
D.
积极的统一
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A.
内隐记忆
B.
长时记忆
C.
操作记忆
D.
形式记忆
在某些特定的因素诱导下,自编、自导、自演和异性交往有关的联想,这是哪种性心理的表现?( )
A.
性冲动
B.
性欲望
C.
性幻想
D.
性梦
1948年,世界卫生组织指出,健康是指身体上,精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病或虚弱,1989年又在健康的含义中增加了( )。
A.
知情意行的协调统一
B.
心态良好
C.
人格健全
D.
道德的健康
近朱者赤,近墨者黑”、“孟母三迁”,这些都说明了( )在人的身心发展当中的是有着一定的作用的。
A.
环境
B.
突发事件
C.
遗传
D.
教育
人们在认识自然和改造自然的活动中,所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为( )。
A.
意志过程
B.
认识过程
C.
情感过程
D.
知、情、意的过程
孤僻、行动迟缓、情感体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物是指那种气质类型?( )
A.
多血质
B.
胆汁质
C.
抑郁质
D.
粘液质
利用二十四节气歌诀熟记各个季节,可显著提高记忆效果,这种学习策略属于( )。
A.
元认知策略
B.
计划策略
C.
资源加工策略
D.
精细加工策略
学习是大学生的首要任务,而( )则是学习的根本宗旨。
A.
学会学习
B.
勤奋
C.
学以致用
D.
刻苦
人际交往由( )、人际情感、人际行为三种心理成分构成。
A.
情商
B.
情绪体验
C.
非言语信息
D.
人际认知
认知理论认为,心理障碍产生的根源在于( )。
A.
学习了不良行为
B.
幼年期发生心灵创伤和冲突被压抑于无意识
C.
潜能发展受到阻碍
D.
错误的认识观念
在择偶观中的所谓“志同道合”是指什么原则?( )
A.
互补性原则
B.
相同性原则
C.
差异性原则
D.
相似性原则
( )提出了八阶段危机理论。
A.
巴甫洛夫
B.
弗洛伊德
C.
荣格
D.
埃里克森
( )是指一个人心理现象的总和,包括:人格特点,人格倾向,心理过程,心理状态等。
A.
理想自我
B.
社会自我
C.
心理自我
D.
超我
在超我时期,是遵循( )原则。
A.
社会原则
B.
道德原则
C.
现实原则
D.
快乐原则
( )认为现实我已经完完全全符合理想我了,不需要任何修正了。
A.
自我萎缩型
B.
自我否定型
C.
自我肯定型
D.
自我扩张型
人类性心理的发展分为五个阶段,第二个阶段是什么?( )
A.
肛欲期
B.
性器期
C.
潜伏期
D.
生殖器
E.
口欲器
以下哪个不属于艾森克的人格类型分类?( )
A.
精神质
B.
神经质
C.
内外倾
D.
根源特质
“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于( )。
A.
远景性内部动机
B.
近景性外部动机
C.
近景性内部动机
D.
远景性外部动机
( )是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A.
诱因
B.
自我效能
C.
动机
D.
兴趣
心理冲突情感,价值观的相互的对立。当事人无法使其统一协调,也叫( )。
A.
心理问题
B.
身心疾病
C.
心理障碍
D.
心理矛盾
“相敬如宾”是指人际交往的( )阶段
A.
稳定交往阶段
B.
定向阶段
C.
情感交流阶段
D.
情感探索阶段
( )是指人在认知特定对象时心理上的准备状态。
A.
首因效应
B.
自我投射
C.
心理定势
D.
刻板印象
根据加涅的学习分类方法,有关事物的名称,时间,地点,功能以及特征等方面的事实信息的学习是( )。
A.
智力技能的学习
B.
认知技能的学习
C.
言语信息的学习
D.
态度的学习
人在社会环境中的地位、权利、义务、责任、角色等属于( )。
A.
环境自我
B.
社会自我
C.
生理自我
D.
心理自我
是以明知不必要,但又无法摆脱,反复呈现的观念、情绪或行为具有临床特征的一种心理障碍。
A.
社会焦虑症
B.
创伤后应激障碍
C.
性心理障碍
D.
强迫症
仓央嘉措在诗中写道:“世间安得双全法,不负如来不负卿”体现了爱情的:( )。
A.
普遍性
B.
排他性
C.
专一性
D.
特殊性
父母的( ),父母之间及家庭内部的感情关系等都会影响大学生对恋人的选择。
A.
价值观
B.
个性品质
C.
兴趣爱好
D.
能力
- 第2部分
- 总题数: 15
关于考试焦虑下列说法正确的是( )。
高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习
没有焦虑十分有利于考试水平的发挥
使用闭目养神法、呼吸放松法等可以缓解考试焦虑
适度的焦虑有利于考试
在异性疏远期时的主要表现有( )。
羞羞答答
手足无措
躲躲闪闪
忐忑不安
学习适应性不良的原因是( ) 。
学习管理模式的不适应
教学内容不适应
经济状况不佳
学习方法不适应
以下不属于产生学习疲劳的因素是( )。
个体睡眠不足
突发的感情事件
环境压力过大
长时间的紧张学习
情绪ABC理论中的ABC包含的内容有以下哪些?( )
表示个体产生的情绪和行为结果
表示诱发事件
表示对这件事的看法和解释;
表示情绪所产生生理表现
自我暴露的四个水平包括( )。
自我概念
个人隐私
情趣爱好
态度
男女相恋相爱,是双方相互之间的( ),是爱情的社会属性的核心体现。
信任
责任
承诺
理解
恋爱中的常见心理现象有哪些?( )
多看效应
首因效应
吊桥效应
晕轮效应
以下哪几个属于卡特尔16种人格特质分类?( )
权益性对真心实意
谦恭对武断
思维对情感
直率对机灵
在爱情关系中同学们容易将以下哪几个概念与爱情的关系混淆。( )
虚荣
友谊
好感
暗恋
自我意识从内容上分为( )。
生理自我
社会自我
心理自我
现实自我
心理学家弗洛姆从社会文化的角度,将人格分为( )。
生产型
市场型
接纳型
囤积型
剥削型
心理过程是指在客观事物的作用下,心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括( )。
意志和意志行动
知、情、意的过程
认识过程
情绪和情感过程
在恋爱的过程中,男女恋爱心理的差异表现在以下那几个方面?( )
对爱情感受的差异
情感表现的差异
追求爱情形式的差异
恋爱态度的差异
择偶标准的差异
大学生人际交往的特点包括( )。
交往意愿降低
交往手段多元化
交往的频率提高
交往的范围扩大
- 第3部分
- 总题数: 15
喜欢是放肆,爱是克制。
心理咨询不直接替来访者解决问题,只是帮助他们认清和分析问题,由他们自己选择解决的办法。
鉴别爱是指能较好地分清什么是好感、喜欢和爱情。
性自慰是不好的,可耻的行为,一定不可以这样做。
良好的心境,能使注意力集中,记忆效果好。所以说良好的心境也是学习活动的重要条件
在人际交往的稳定交往阶段没有情感卷入。
病态人格是一种精神病。
20世纪六十年代,法国教育学家雅斯贝尔斯就提出了“终身教育”的思想
一个儿童,看到医生带着针走进来,他感到紧张,害怕,焦虑,这是习得行为。
人际关系恶化是由于人际冲突、人际内耗和人际侵犯的结果。
培养和提高自学能力是大学生必须完成的一项重要任务,也是进行终身学习的基本条件。
激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪存在形式。
自我意识是指一个人对自己的认识。
一般来说,中等强度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
血缘关系 指父母与子女的关系,兄弟姐妹之间的关系及由此衍生出的亲戚关系。
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