网课知到学前教育学智慧树答案（聊城大学）

第一章单元测试
1、对于全面发展的原则理解错误的是（）。
A:是整体的发展
B:是平均发展
C:是协调的发展
D:是和谐的发展
正确答案:【是平均发展】

2、幼儿身心和谐发展主要是（）等方面的内容。
A:智育
B:体育
C:德育
D:美育
正确答案:【智育
体育
德育
美育】

3、教育目的体现了（）。
A:国家对人才质量和规格的要求
B:是国家对教育的总体要求
C:体现了国家意志
D:是教育方针的有机组成部分
正确答案:【国家对人才质量和规格的要求
是国家对教育的总体要求
体现了国家意志
是教育方针的有机组成部分】

4、教育在本质上指的是有目的地影响人发展的活动。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

5、学校教育是期望学生发生预期变化的活动。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

第二章单元测试
1、幼儿德育的重点是（）。
A:发展幼儿的道德认知
B:培养幼儿的道德情感
C:培养幼儿的行为习惯
D:锻炼幼儿的道德意志、正确答案:【培养幼儿的行为习惯】

2、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，培养幼儿的社会适应能力应该从（）方面入手。
A:喜欢并适应集体生活
B:遵守基本的行为规范
C:具有初步的归属感
D:喜欢和同伴交往
正确答案:【喜欢并适应集体生活
遵守基本的行为规范
具有初步的归属感】

3、下列说法中关于幼儿体育的途径的有（）
A:体育游戏
B:创设良好的生活环境
C:运动会
D:广播体操
正确答案:【体育游戏
创设良好的生活环境
运动会
广播体操】

4、智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

5、实施体育就是以体育活动为中心，锻炼幼儿身体。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

第三章单元测试
1、看一个孩子是否聪明，主要看他的()
A:知识的广度和深度
B:智力水平的高低
C:动作操作能力的强弱
D:反应的速度
正确答案:【动作操作能力的强弱】
2、按照《3—6岁学习与发展指南》的规定：不属于4—5岁儿童在探究能力方面要实现的目标是（）
A:能对事物或现象进行观察比较
B:能用一定的方法验证自己的猜测
C:能发现比较对象的异同
D:能根据观察结果大胆猜测答案
正确答案:【能根据观察结果大胆猜测答案】

3、幼儿学习的特点不包括：（）
A:以直接经验为主要内容
B:以好奇心为主要驱动力
C:以兴趣为主要驱动力
D:以间接经验为主要内容
正确答案:【以间接经验为主要内容】

4、幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

5、幼儿年纪小还不算是一个完整的人。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

第四章单元测试
1、《幼儿园教师专业标准》中倡导的教育理念主要包含（）部分。
A:3
B:4
C:5
D:6
正确答案:【4】

2、蒙台梭利认为：“几千年来，儿童真正的建设性力量，即能动性，一直被人们所忽视。”该观点属于（）的儿童观。
A:社会主导形态
B:学术形态
C:大众意识形态
D:自然主导形态
正确答案:【学术形态】