绪论 单元测试
1、劳动教育是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。
A:对
B:错
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、中华民族热爱劳动的传统可以追溯至（ ）
A:中华民族起源之初
B:中华人民共和国建立之初
C:改革开放初期
D:新文化运动初期
答案: 【中华民族起源之初】
2、以下不属于原始社会的劳动形式的是（ ）
A:采集
B:打猎
C:捕鱼
D:搬砖
答案: 【搬砖】
3、《诗经·国风·周南·芣苢》描述的是（ ）场景。
A:婚礼场景
B:葬礼场景
C:采摘劳动场景
D:战争场景
答案: 【采摘劳动场景】
4、“锄禾日当午，汗滴禾下土”表现的是（ ）
A:劳动的艰辛残酷
B:天气的炎热
C:劳动的欢乐
D:农业的规律
答案: 【劳动的艰辛残酷】
5、哪幅画是我国古代采用绘图的形式详实记录耕作与蚕织的系列图谱。（ ）
A:《捣练图》
B:《耕织图》
C:《清明上河图》
D:《富春山居图》
答案: 【《耕织图》】
第二章 单元测试
1、马克思主义认为，（ ）是人类历史发展的事实起点，整个历史唯物主义建构的逻辑起点。
A:生产力
B:工具
C:物质
D:劳动
答案: 【劳动】
2、通过（ ），人类和外部世界的关系发生了根本性的转变，自在意义的自然世界逐渐成为自为意义的人类世界。
A:语言
B:想象
C:求知欲
D:劳动
答案: 【劳动】
3、马克思恩格斯深入现实客观世界中，在劳动发展史中，真正找到了理解全部人类历史的入口，主要包括：（ ）。
A:劳动是区分人与动物的关键，人类的生产劳动都是有意识、有目的的活动
B:通过劳动，人类和外部世界的关系才发生了根本性的转变，原先自在意义的自然世界逐渐成为自为意义的人类世界
C:人类为了“创造历史”必须能够生活，而要生活，必须进行生产劳动，这是一切历史的基本条件
D:只有劳动人民才是历史的真正创造者。
答案: 【劳动是区分人与动物的关键，人类的生产劳动都是有意识、有目的的活动
通过劳动，人类和外部世界的关系才发生了根本性的转变，原先自在意义的自然世界逐渐成为自为意义的人类世界
人类为了“创造历史”必须能够生活，而要生活，必须进行生产劳动，这是一切历史的基本条件
只有劳动人民才是历史的真正创造者。】
4、下列马克思主义经典著作中，论述了马克思主义劳动思想的有（ ）。
A:《德意志意识形态》
B:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
C:《1844年经济学哲学手稿》
D:《哥达纲领批判》
答案: 【《德意志意识形态》
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
《1844年经济学哲学手稿》
《哥达纲领批判》】
5、一切历史的基本条件，是人类为了“创造历史”进行的生产劳动。（ ）
A:对
B:错
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、下列关于劳动的论述正确的是（ ）
A:劳动是推动人类社会进步的根本力量
B:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平
C:教育和劳动没有太大关系
D:劳动教育是人生的“必修课”
答案: 【劳动是推动人类社会进步的根本力量
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平
劳动教育是人生的“必修课”】
2、我们要教育引导广大青少年牢固树立热爱劳动的思想、牢固养成热爱劳动的习惯。（ ）
A:对
B:错
答案: 【对】
3、全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。（ ）
A:对
B:错
答案: 【对】
4、劳动可以强体，但不能树德，增智和育美。( )
A:对
B:错
答案: 【错】
5、随着科技的不断发展，劳动的形式和内容不会变化。（ ）
A:对
B:错
答案: 【错】
第四章 单元测试
1、劳动关系是指用人单位与劳动者之间，依法确立的劳动过程中的（ ）关系。
A:法律义务
B:权利义务
C:责任义务
D:权力义务
答案: 【权利义务】
2、谁认为，资产阶级政府是掠夺、暴虐和欺骗的集合体，它使用暴力和欺骗手段“掠夺和折磨生产阶级，并为他们制造低劣、有害和罪恶的条件”。（ ）
A:莫尔
B:摩莱里
C:傅立叶
D:欧文
答案: 【欧文】
3、中国特色社会主义新型劳动关系的核心内容是（ ）
A:规范有序
B:公正合理
C:互利共赢
D:和谐稳定
答案: 【规范有序
公正合理
互利共赢
和谐稳定】
4、空想社会主义者对资本主义劳动关系的批判不缺乏科学性。（ ）
A:对
B:错
答案: 【错】
5、社会主义制度的建立为新型劳动关系的确立奠定了基础。（ ）
A:对
B:错
答案: 【对】
第五章 单元测试
1、以下关于社会主义职业道德的说法中，你认为正确的是（ ）
A:每个从业人员都应该以德为先，做有职业道德的人
B:只有每个人都遵守职业道德，我才能得到最好的服务
C:遵守职业道德与否，应该视具体情况而定
D:知识和技能是第一位的，职业道德则是第二位的
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