知到新时代高校劳动教育智慧树答案（华东交通大学）

绪论 单元测试

1、人的价值目标是（    ）。

A:自觉的生产实践

B:人的自由解放

C:人的全面发展

D:人的本质属性

答案: 【人的全面发展】

第一章 单元测试

1、 人们如何才能实现自己的解放与自由（ ）

A:丰富的物质生活

B:自我发展

C:充实的精神生活

D:富强的国家

答案: 【自我发展】

2、人想要获得全面发展，需要通过（ ）才能实现。

A:学习

B:语言交流

C:劳动

D:自由人权

答案: 【劳动】

3、20世纪50年代，根据（ ）同志的讲话精神，“教育与生产劳动相结合”写进了党的教育方针。

A:朱德

B:陈云

C:毛泽东

D:周恩来

答案: 【毛泽东】

4、二十世纪后期，在“三个面向”以及“科学技术是第一生产力”的提出与实施的时代背景下，教育与生产劳动相结合形成了新的发展模式，这种模式主要涵盖以下哪些方面？（ ）

A:通过大力发展职业教育，使生产劳动成为教育为社会经济服务的重要渠道

B:多元、分层实施劳动教育

C:高校开始采取教学、科研与生产相结合的教育教学模式

D:中小学各阶段都要求开设劳动课与劳动技术课

答案: 【通过大力发展职业教育，使生产劳动成为教育为社会经济服务的重要渠道

多元、分层实施劳动教育

高校开始采取教学、科研与生产相结合的教育教学模式】

5、新时代劳动教育不仅要让学生“苦其心志，劳其筋骨”，还必须体现哪些综合育人价值？（ ）

A:树德

B:增智

C:强体

D:育美

答案: 【树德

增智

强体

育美】

第二章 单元测试

1、具体劳动的作用（ ）。

A:创造新价值

B:创造剩余价值

C:创造必要价值

D:创造使用价值

答案: 【创造使用价值】

2、党和国家历来高度重视评选表彰劳动模范，1950年至今先后召开（ ）次表彰大会，表彰全国劳动模范和先进工作者超3万人次。

A:15

B:16

C:17

D:18

答案: 【16】

3、（ ）推动社会进步和引领发展的动力。

A:艰苦

B:奋斗

C:创新

D:发展

答案: 【创新】

4、下列思想见解体现与名利相关的有（ ）

A:“天下熙熙，皆为利来。天下攘攘，皆为利往。”

B:“浮名浮利浓于酒，醉得人心死不醒。”

C:“不义而富且贵，于我如浮云。”

D:“君子喻于义，小人喻于利。”

答案: 【“天下熙熙，皆为利来。天下攘攘，皆为利往。”

“浮名浮利浓于酒，醉得人心死不醒。”

“不义而富且贵，于我如浮云。”

“君子喻于义，小人喻于利。”】

5、工匠精神的完整表达有（ ）

A:执着专注的敬业精神

B:精益求精的品质精神

C:一丝不苟的求知精神

D:追求卓越的创造精神

答案: 【执着专注的敬业精神

精益求精的品质精神

一丝不苟的求知精神

追求卓越的创造精神】

第三章 单元测试

1、习近平总书记强调：“（ ）是财富的源泉，也是幸福的源泉。”

A:生产

B:经济

C:劳动

D:工业

答案: 【劳动】

2、2018年，习近平主席在全国教育大会上号召：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够（ ）”。

A:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动

B:辛勤劳动、诚信劳动、创造性劳动

C:积极劳动、诚信劳动、创造性劳动

D:积极劳动、诚实劳动、创造性劳动

答案: 【辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动】

3、如何正确理解劳动教育与人格培养两者之前的关系：（ ）

A:两者互不相关

B:劳动教育促进人格培养

C:两者存在一定关联，但关联度较小

D:劳动教育阻碍人格培养

答案: 【劳动教育促进人格培养】

4、“一勤天下无难事。”必须牢固树立劳动最 、劳动最 、劳动最 、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。（ ）

A:最光荣

B:最崇高

C:最伟大

D:最幸福