2024知到网课 小学教育心理学(山东联盟)智慧树答案

第一章 单元测试

1、单选题：心理学诞生的标志是（）在1879年建立了世界上第一个心理学实验室。
A:皮亚杰
B:赫尔巴特
C:华生
D:冯特
正确答案:【冯特】

2、单选题：教育心理学诞生的标志是（）1903年出版《教育心理学》。
A:维果斯基
B:桑代克
C:斯金纳
D:杜威
正确答案:【桑代克】

第二章 单元测试

1、单选题：学校的学习以课本知识为主，体现学生学习的特点（）。
A:间接经验为主
B:在教师指导下
C:学生全面发展
D:主动性与被动性并存
正确答案:【间接经验为主】

2、单选题：（）的理论中突出了观察学习。
A:班杜拉
B:加德纳
C:皮亚杰
D:斯金纳
正确答案:【班杜拉】

3、单选题：布鲁纳认为学习的过程包括三个同时进行的环节，不包括以下（）环节。
A:知识的转化
B:知识的产生
C:知识的评价
D:知识的获得
正确答案:【知识的产生】

4、单选题：在以下的认知学派的学习理论中，表述不正确的是（）。
A:认知-同化说
B:认知-试误说
C:认知-符号说
D:认知-发现说
正确答案:【认知-试误说】

5、单选题：班杜拉的三因素交互作用理论中的三因素，不包括以下（）因素。
A:教育
B:行为
C:个体内部
D:环境
正确答案:【教育】

第三章 单元测试

1、单选题：（）直接推动学生进行学习的内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。
A:学习迁移
B:学习动机
C:学习策略
D:学习方法
正确答案:【学习动机】

2、单选题：（）不是自我效能感的变化的维度。
A:广度
B:水平
C:强度
D:深度
正确答案:【深度】

3、单选题：小晴把成功归因于平时的努力。依据韦纳归因理论，这属于（）的归因。
A:外部、不稳度、可控
B:内部、稳度、可控
C:外部、稳度、可控
D:内部、稳度、不可控
正确答案:【内部、稳度、可控】

4、单选题：消极事件归因于内部的、稳定的、普遍的因素，具体是指（）。
A:体质不佳
B:能力不足
C:运气不佳
D:努力不足
正确答案:【能力不足】

5、单选题：科恩在他的著作《奖励的恶果》中提到：“试图用外在激励操控他人，这在短期内看起来取得了效果，但最终还是归于失败，甚至还造成了长久的伤害。”这指的是（）。
A:罗森塔尔效应
B:外部奖励的代价
C:强化定律
D:鱼缸法则
正确答案:【外部奖励的代价】

第四章 单元测试

1、单选题：主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做，是指（）
A:程序性知识
B:感性知识
C:理性知识
D:陈述性知识
正确答案:【程序性知识】

2、单选题：各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于（）
A:文字直观
B:模像直观
C:实物直观
D:言语直观
正确答案:【模像直观】

3、单选题：（）是指以所形成的问题表征为提取线索，去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式的过程，是使抽象化或概括化的知识得以具体化的必要环节
A:审题
B:类化
C:解析
D:联想
正确答案:【联想】

4、多选题：下列属于知识应用过程的是（）。
A:联想
B:类化
C:审题
D:解析
正确答案:【联想;
类化;
审题;
解析】

5、多选题：下列说法正确的是（）。
A:知识是个体对行为进行定向和调节的基础
B:知识的学习水平完全取决于个体的能力
C:知识是能力发展的重要构成要素
D:知识的掌握程度制约着问题的解决水平
正确答案:【知识是个体对行为进行定向和调节的基础;
知识是能力发展的重要构成要素;
知识的掌握程度制约着问题的解决水平】

第五章 单元测试

1、判断题：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验间的相互影响。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、判断题：迁移的可能性的大小与经验的概括水平成反比例关系。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

3、单选题：根据迁移性质或影响效果的不同，可分为（）。
A:一般迁移与具体迁移
B:横向迁移与纵向迁移
C:正迁移与负迁移
D:顺向迁移与逆向迁移
正确答案:【正迁移与负迁移】

4、多选题：影响迁移的主要因素有（）。
A:智力和年龄
B:相似性
C:原有认知结构
D:教学途径
正确答案:【智力和年龄;
相似性;
原有认知结构】

5、多选题：早期的迁移理论主要包括（）。
A:关系转换说
B:概括化
C:相同要素说
D:认知结构说
E:形式训练说
正确答案:【关系转换说;
概括化;
相同要素说;
形式训练说】

第六章 单元测试

1、单选题：依据迈克卡等人对学习策略的分类，复述策略是（）策略的一种。
A:元认知
B:组织
C:资源管理
D:认知
正确答案:【认知】