2024知到网课 小组工作智慧树答案

第一章 单元测试

1、单选题：根据组员的联系来划分，可以把小组分成（）。
A:形成小组和自然小组
B:初级小组和次级小组
C:计划小组和偶遇小组
D:自愿小组和非自愿小组
正确答案:【初级小组和次级小组】

2、单选题：根据成员的界限来划分，可以把小组分成（）。
A:形成小组和自然小组
B:自愿小组和非自愿小组
C:封闭小组和开放小组
D:计划小组和偶遇小组
正确答案:【封闭小组和开放小组】

3、单选题：通过小组组员的互动，小组工作者协助组员改变认知、情绪或行为问题，或者治愈组员在生理、心理、社会方面的创伤的小组是（）小组。
A:成长小组
B:治疗小组
C:社会化小组
D:教育小组
正确答案:【治疗小组】

4、单选题：（）教授在 1946 年“全美社会工作大会”上提出，“小组工作应是社会工作方法”的论点被大会接受，从此小组工作成为社会工作的三大方法之一。
A:拉策尔
B:阿德勒
C:柯意尔
D:莫雷诺
正确答案:【柯意尔】

5、多选题：社会化小组的基本形式有以下哪几种？（）
A:治疗小组
B:社交技巧培训小组
C:娱乐小组
D:支持小组
正确答案:【治疗小组 ;
社交技巧培训小组 ;
娱乐小组】

6、多选题：小组社会工作的功能和作用主要有（）。
A:社会化的功能
B:康复的功能
C:矫正的功能
D:能力建立的功能
正确答案:【社会化的功能;
康复的功能 ;
矫正的功能 ;
能力建立的功能】

7、多选题：最早的学校小组工作者是（），前者开办的小组是为了进行教育及职业价值观的指导，后者引进职业和生涯小组，用小组的形式来进行信息和知识传播。
A:拉策尔
B:戴维斯
C:阿德勒
D:帕森斯
正确答案:【戴维斯 ;
帕森斯】

8、判断题：开放小组指的是从小组首次聚会到小组结束，不会随着时间增加或减少组员的数量。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

9、判断题：小组工作的社会化功能指的是协助组员学习社会规范和人际关系技巧的功能。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

10、判断题：随着发展，小组工作的运用领域越来越广泛，包括自我成长、拓展训练、生命教育、婚姻家庭问题处理、亲子关系、特殊家庭支持等等。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

第二章 单元测试

1、单选题：在小组静态的结构要素中，又分为小组的（）结构要素和外部结构要素两类。
A:动态
B:建构
C:组成
D:内部
正确答案:【内部】

2、单选题：（）是组成小组的基本单位。
A:活动节目
B:组员
C:小组
D:小组协议
正确答案:【组员】

3、单选题：米勒提出一个数字作为小组成员多寡的标准，即（）。
A:五加减二原则
B:八加减二原则
C:七加减二原则
D:十加减二原则
正确答案:【七加减二原则】

4、单选题：（）是小组成果的直接受益者。
A:工作者
B:志愿者
C:组员
D:机构
正确答案:【组员】

5、多选题：下列哪些要素属于小组的内部结构要素？（）
A:小组工作者
B:小组协议
C:机构
D:小组成员
正确答案:【小组工作者 ;
小组协议 ;
小组成员】

6、多选题：下列哪些要素属于小组的外部构成要素？（）
A:空间
B:机构
C:小组
D:时间
正确答案:【空间;
机构 ;
时间】

7、多选题：小组工作者应具备( )能力。
A:参与小组活动的能力
B:协调各种关系的能力
C:设计和发展小组节目的能力
D:分析小组情况的能力
正确答案:【参与小组活动的能力 ;
协调各种关系的能力 ;
设计和发展小组节目的能力;
分析小组情况的能力】

8、判断题：小组的构成分为静态的结构要素和动态的过程要素两个方面。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

9、判断题：小组是小组结构中的核心要素之一，是工作者帮助组员成长变化的主要工具。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

10、判断题：小组工作者可以由非专业人士担任，不必遵守社会工作专业伦理。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

第三章 单元测试

1、单选题：需求评估是小组工作的首要步骤，就是对服务对象的情况进行事先了解，在综合分析的基础上，确定案主需求满足的（），形成暂时性评估结论的过程，这也是形成小组工作计划的基础。
A:形成和改变
B:前因和后果
C:历史和现状
D:程度和原因
正确答案:【程度和原因】

2、单选题：（）就是小组的总目标, 是组员希望参与小组能够达到个人目标的基本要求, 是比较广义的, 不是具体的目标。
A:实质目标
B:过程目标
C:沟通目标
D:协议目标
正确答案:【协议目标】

3、单选题：（）是指个别组员的特殊需求, 他们希望在小组中达到的个人目的。一般个人目标与整体目标是一致的, 因为目标的设定就是来自个人的真实需求。
A:协议目标
B:沟通目标
C:过程目标
D:需求目标
正确答案:【需求目标】

4、单选题：小组组员的分析中，我们要从（）他们的特征、年龄、性别、教育背景和需要解决的问题范围进行分析。
A:潜在案主
B:组员
C:案主
D:服务对象
正确答案:【潜在案主】

5、多选题：小组的需求评估实际上是由三个步骤组成，分别是（）。
A:资料分析
B:资料整理
C:介入干预计划
D:资料收集
正确答案:【资料分析;
介入干预计划;
资料收集】

6、多选题：撰写小组计划书还能够使小组工作者对（）等有清晰的认识, 能够帮助我们工作者对每一节的小组活动做好充分准备。
A:小组性质
B:目标确立
C:小组理念
D:理论框架
正确答案:【目标确立;
小组理念;
理论框架】

7、多选题：组员筛选的方法有很多，常见的有通过（）填写，使小组工作者了解案主的基本状况和需求。
A:测试
B:检查
C:问卷
D:量表
正确答案:【测试;
问卷;
量表】

8、判断题：在拟定小组名称的时候，要做到既名副其实又避免贴标签。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

9、判断题：在组员的组合时工作者不需要考虑组员的经历及专长，直接按自己想法直接组合就可以。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

10、判断题：一些矫正、妇女或戒毒小组中，单一性别小组可以有更高的自由度，组员之间可以对一些共同的问题展开亲密、深入的讨论，提供更多的支持和鼓励。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

第四章 单元测试

1、单选题：（）是小组领导者风格和全面训练的具体反映, 也是小组领导者训练中的最基本的部分。
A:能力
B:魅力
C:风格
D:技巧
正确答案:【技巧】

2、单选题：积极的倾听包括能够专注于服务对象所说的（）信息, 也包括通过语言的和非语言的途径让倾诉者了解我们的倾听和关注。
A:重点和非重点的
B:语言的和非语言的
C:积极的和消极的
D:相关的和非相关的
正确答案:【语言的和非语言的】

3、单选题：小组领导者在鼓励和支持时，必须做到言行和情绪表情的（），要避免重复相同的语句，鼓励和支持的重点要在小组成员的行为上而非小组成员的特质上。
A:相似性
B:相关性
C:互补性
D:一致性
正确答案:【一致性】

4、单选题：小组领导者通过重复服务对象的说过的话，把服务对象模糊不清的信息或不清楚的陈述作更详细的解说的过程，使未明确的信息转化为清楚、具体、深入的信息，是（）技巧。
A:对焦
B:澄清
C:摘要
D:总结
正确答案:【澄清】

5、多选题：同理作为一种会谈技巧，由( )三个层面的要素组成。
A:同情案主的心理
B:觉知的能力
C:语言表达能力
D:传达的及时性
正确答案:【觉知的能力;
语言表达能力;
传达的及时性】

6、多选题：接纳是指小组领导者应包容案主的感受、想法和看法，包括他们的（）等。
A:建设性和破坏性的态度和行为
B:优缺点
C:积极和消极的情绪
D:兴趣爱好
正确答案:【建设性和破坏性的态度和行为;
优缺点;
积极和消极的情绪】

7、多选题：在领导小组时,知道怎样运用眼睛是非常重要的。眼睛可以帮助领导者收集有价值的信息,鼓励成员们发言, 也可以阻止成员的发言。具体可以有以下几个方面（）。
A:关注小组中的非语言的线索
B:打断成员的发言
C:引导成员透露其内心世界
D:引导成员看其他成员
正确答案:【关注小组中的非语言的线索;
打断成员的发言;
引导成员透露其内心世界;
引导成员看其他成员】

8、判断题：对质一个小组，主要是集中在挑战小组的主题和过程上, 尤其是小组的沟通形态、角色、抗拒和决策。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

9、判断题：即使某些成员做出一些不好的或者不适当、不利于小组发展的行为时，工作者也不能阻止组员。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

10、判断题：总结是小组过程中会经常采用的一种手段,也是小组领导必备的技巧。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】