第一章 单元测试

1、判断题:心理学由哲学、生理学、生物学共同孕育而来。()
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、判断题:费希纳著作《心理物理学纲要》为科学心理学奠定了坚实的实验基础。()
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、单选题:从某种意义上讲,哪一门学科的诞生和发展意味着心理学从哲学中独立出来成为一门独立的科学?()
A:实验心理学

B:进化心理学

C:思辨心理学

D:认知心理学

正确答案:【实验心理学

4、单选题:将实证方法引入心理学的心理学家是()。
A:铁钦纳

B:冯特

C:艾宾浩斯

D:华生

正确答案:【冯特

5、单选题:认为心理量和物理量之间呈对数关系的心理学家是() 。
A:韦伯

B:冯特

C:斯蒂文斯

D:费希纳

正确答案:【费希纳

6、多选题:费希纳的著作包括以下哪些() 。
A:《论心理物理学》

B:《天堂与下世》

C:《心理物理学要义》

D:《心理物理学纲要》

正确答案:【《论心理物理学》
;《天堂与下世》
;《心理物理学要义》
;《心理物理学纲要》

7、多选题:心理学研究报告中,通常主要包括以下那几个部分() 。
A:材料

B:正文

C:摘要

D:参考文献

正确答案:【正文
;摘要
;参考文献

第二章 单元测试

1、判断题:实验研究具有主动性、精确性、重复性和验证性。()
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、判断题:实验方法的本质是改变刺激情景并观察被试所报告的相应变化。()
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、判断题:相关研究揭示两个因素之间的因果关系。()
A:错
B:对
正确答案:【错】

4、单选题:耶克斯道德森定律中的学习效果和压力水平呈何种相关?()
A:负相关

B:正相关

C:零相关

D:曲线相关

正确答案:【曲线相关

5、多选题:从相关程度来看,相关的类型包括() 。
A:曲线相关

B:正相关

C:强相关

D:零相关

正确答案:【强相关
;零相关

6、单选题:下列对相关研究描述错误的是() 。
A:相关研究探索两个或多个因素之间的自然关系。

B:相关研究揭示两个因素之间共同变化关系。

C:相关研究可以使我们运用一个变量预测另一个变量。

D:相关研究不能解释因素之间的因果关系,没有任何研究意义。

正确答案:【相关研究不能解释因素之间的因果关系,没有任何研究意义。

7、多选题:冯特的内省法包括以下哪些条件限制() 。
A:根据刺激的控制条件改变实验条件

B:观察者必须准备好,集中注意

C:进行反复数次观察

D:观察者知道内心过程什么时候开始

正确答案:【根据刺激的控制条件改变实验条件
;观察者必须准备好,集中注意
;进行反复数次观察
;观察者知道内心过程什么时候开始

第三章 单元测试

1、单选题:在一个2*3的实验设计中,最多会产生()个交互作用。
A:5

B:3
C:2
D:1
正确答案:【1】

2、多选题:心理学实验研究的过程包括()。
A:数据整合

B:确定课题
C:选择被试
D:确定实验控制
正确答案:【数据整合
;确定课题;选择被试;确定实验控制】

3、多选题:心理学实验中研究者关心的变量包括()。
A:自变量
B:无关变量
C:因变量
D:额外变量

正确答案:【自变量;因变量;额外变量

4、多选题:心理学实验中常见的额外变量的控制方法有()。
A:恒定法
B:排除法
C:匹配法
D:随机化法和抵消平衡法

正确答案:【恒定法;排除法;匹配法;随机化法和抵消平衡法

5、多选题:下列哪些方法可以用于被试内实验设计中的额外变量的控制()。
A:匹配法
B:随机化法
C:拉丁方实验设计

D:ABBA法
正确答案:【拉丁方实验设计
;ABBA法】

第四章 单元测试

1、判断题:在实验设计中,符号R代表随机选择、分配被试。()
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题:当被试不宜或无法随机分配到各实验处理中时,可使用真实验设计。()
A:错
B:对
正确答案:【错】

3、单选题:当研究对象为实现存在的被试组,或无法随机分派被试时,可选用的实验设计是()。
A:准实验设计

B:真实验设计

C:被试间设计

D:非实验设计

正确答案:【准实验设计

4、单选题:以下哪种实验设计是按统计检验力进行划分的?()
A:准实验设计

B:随机区组设计

C:被试间设计

D:单因素设计

正确答案:【随机区组设计

5、判断题:被试内自变量是指每个被试要接受一个水平的处理。()
A:错
B:对
正确答案:【错】

6、多选题:在努力程度与学业成绩的因果关系研究中,应排除的额外变量包括() 。
A:身体不适

B:仪器设备差异

C:环境影响

D:遭遇不幸

正确答案:【身体不适
;仪器设备差异
;环境影响
;遭遇不幸

7、多选题:根据实验中变量控制程度可以将实验分为() 。
A:非实验设计

B:真实验设计

C:准实验设计

D:单因素实验设计

正确答案:【非实验设计
;真实验设计
;准实验设计

8、单选题:如果三因素完全随机设计中的变量都有2个水平,则有多少个实验处理?() 。
A:2个

B:8个

C:12个

D:6个

正确答案:【8个

9、多选题:完全随机化设计包括() 。
A:实验组控制组后测设计

B:随机实验组控制组后测设计

C:随机多组后测设计

D:随机实验组控制组前后测设计

正确答案:【实验组控制组后测设计
;随机多组后测设计
;随机实验组控制组前后测设计

10、判断题:某项实验选择在人们日常工作和生活的环境中进行,目的是提高实验外部效度。()
A:错
B:对
正确答案:【对】

11、判断题:统计结果推论的合理性决定了统计结论的有效程度。()
A:对
B:错
正确答案:【对】

12、单选题:用以说明自变量和因变量因果关系明确程度的指标是()。
A:外部效度

B:信度

C:内部效度

D:统计结论效度

正确答案:【内部效度

13、单选题:外部效度的影响因素不包括()
A:统计回归效应

B:样本缺乏代表性

C:测量工具的局限性

D:实验环境的人为性

剩余章节答案支付后查看
如有疑问请及时联系QQ 50895809反馈
如遇卡顿看不了剩余内容请换个浏览器即可打开

没找到的科目也可以提醒我们更新

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注