第一章 单元测试
1、多选题：在信息技术基础知识的教学中，要完成哪些基本任务？
A:基本操作知识
B:对知识的分析能力
C:基本理论知识
D:评价信息作品能力
正确答案:【基本操作知识;对知识的分析能力;基本理论知识
;评价信息作品能力】
2、多选题：作为一个信息技术课程的教师，应该具备的信息素养包括下面的哪些方面？
A:信息知识
B:信息意识
C:信息能力
D:信息道德
正确答案:【信息知识;信息意识;信息能力;信息道德】
3、单选题：以下哪个选项是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值？
A:教育目的
B:课时目标
C:课程与教学目标
D:教育目标
正确答案:【课程与教学目标】
4、多选题：信息技术课程依据观念的变化经历了哪几个阶段的发展？
A:文化论再升温
B:计算机工具论
C:计算机文化论
D:信息文化观
正确答案:【文化论再升温;计算机工具论;计算机文化论;信息文化观】
5、单选题：世界上第一台计算机ENIAC于（ ）年在美国问世。
A:1962
B:1950
C:1946
D:1938
正确答案:【1946】
6、单选题：下列技术属于信息技术的主体技术的是：（ ）
A:生物技术
B:智能技术
C:新材料技术
D:激光技术
正确答案:【智能技术】
7、单选题：恰当处理学科知识与课程内容的关系意味着实现( )。
A:科学性与思想性的统一
B:主体与客体的统一
C:事实与价值的统一
D:学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
正确答案:【学科逻辑与儿童心理逻辑的统一】
8、单选题：“信息技术课程”与“计算机课程”的差别体现在哪些方面？
A:课程内容不同
B:课程目标不同
C:其余选项都对
D:课程起源不同
正确答案:【其余选项都对】
9、单选题：我国的信息技术课程“元年”是指（）
A:1997年
B:2007年
C:2000年
D:2003年
正确答案:【2000年
】
10、单选题：世界上信息技术教育起步最早的国家是（）
A:美国
B:法国
C:日本
D:英国
正确答案:【美国】
第二章 单元测试
1、多选题：高中信息技术课程新课标中学科核心素养体现为哪几个方面：（ ）
A:信息意识
B:数字化能力
C:信息社会责任
D:计算思维
正确答案:【信息意识;数字化能力;信息社会责任;计算思维】
2、单选题：当代信息技术所导致的写作方式的变革，我们可以从以下四个方面了解：( )
A:
① 从手写走向键盘输入、鼠标输入、扫描输入、语音输入
② 图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式
③ 超文本结构的构思与写作
④ 电子阅读与写作的一体化
B:
① 从手写走向键盘输入、鼠标输入、扫描输入
② 图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式
③ 超文本结构的构思与写作
④ 电子阅读与写作的一体化
C:
① 从手写走向键盘输入、鼠标输入、扫描输入、语音输入
② 图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式
③ 文本结构的构思与写作
④ 电子阅读与写作的一体化
D:
① 从手写走向键盘输入、鼠标输入、语音输入
② 图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式
③ 超文本结构的构思与写作
④ 电子阅读与写作的一体化
正确答案:【
① 从手写走向键盘输入、鼠标输入、扫描输入、语音输入
② 图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式
③ 超文本结构的构思与写作
④ 电子阅读与写作的一体化
】
3、单选题：校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是（ ）
A:专家、校长、学生家长、社区人员
B:专家、校长、教师、学生
C:校长、教师、学生、学生家长
D:政府、专家、校长、教师
正确答案:【专家、校长、教师、学生】
4、单选题：下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（ ）
A:人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
B:学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
C:人的学习过程是信息加工的过程
D:学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
正确答案:【学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程】
5、单选题：新课标指出，要以（ ）的培养为根本，以（ ）的掌握为基础，以（ ）的探究为途径来实现和落实新课程的三维目标。
A:情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法
B:过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观
C:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
正确答案:【情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法】
6、多选题：最新的高中信息技术课程必修模块是（）
A:人工智能初步
B:数据与计算
C:网络基础
D:信息系统与社会
正确答案:【数据与计算;信息系统与社会】
7、多选题：最新的高中信息技术课程选择性必修模块有哪些（）
A:人工智能初步
B:数据管理与分析
C:网络基础
D:数据与数据结构
正确答案:【人工智能初步;数据管理与分析;网络基础;数据与数据结构】
8、多选题：信息知识是指（）
A:思想意识
B:信息技术基础知识
C:信息工具
D:信息资源
正确答案:【信息技术基础知识;信息工具;信息资源】
9、多选题：信息能力是指（）
A:开发与传播信息的能力
B:获取自己所需信息的能力
C:操纵、利用与开发信息的能力
D:评价与分析信息的能力
正确答案:【开发与传播信息的能力;获取自己所需信息的能力;操纵、利用与开发信息的能力;评价与分析信息的能力】
10、单选题：义务教育阶段信息技术课程的总目标是什么（）
A:构建基于学科核心素养的评价体系
B:提出立德树人的价值观
C:全面提升全体学生的信息素养
D:强调以学习为中心的教与学关系
正确答案:【全面提升全体学生的信息素养】
第三章 单元测试
1、单选题：
“一所学校或一门新专业的课程设置”属于( )
A:以“学习”为中心的教学设计
B:以“系统”为中心的教学设计
C:以“课堂”为中心的教学设计
D:以“产品”为中心的教学设计
正确答案:【以“系统”为中心的教学设计】
2、单选题：
奥苏贝尔将一个人为了保持长者（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要称为：( )
A:认知内驱力
B:自我提高内驱力
C:需要内驱力
D:附属内驱力
正确答案:【附属内驱力】
3、单选题：分析学习者学习风格的目的是（）
A:为学习者提供适合其学习风格特点的教学
B:有利于形成教师的教学风格
C:纠正学习者的不良学习风格
D:发现有利于学习的学习风格
正确答案:【为学习者提供适合其学习风格特点的教学】
4、单选题：教学设计的学科性质，可被认为是（ ）
A:尚未形成学科
B:理论学科
C:应用性很强的桥梁性学科
D:基础研究
正确答案:【应用性很强的桥梁性学科】
5、单选题：学习动机和人类学习之间的关系是（ ）
A:学习影响动机
B:动机影响学习
C:无关
D:动机与学习是相辅相成的，并非单向的影响
正确答案:【动机与学习是相辅相成的，并非单向的影响】
6、单选题：教学媒体在教学中使用时，选择媒体（）
A:只要先进就行
B:越便宜越好
C:按一定的原则、遵从一定的程序选择
D:选择功能多的
正确答案:【按一定的原则、遵从一定的程序选择】
7、单选题：下列各项不属于建构主义教学模式是（ ）
A:支架式教学
B:随机访问教学
C:问题教学
D:情境教学
正确答案:【问题教学】
8、单选题：布鲁姆的教学目标分类理论分为认知、情感和（ ）三大领域。
A:动作技能
B:过程与方法
C:价值观
D:知识技能
正确答案:【动作技能】
9、单选题：学生在教师指导下运用类似科学研究的方法按专题对客观事物进行独立自主的探究，这种学习方式属于下列哪种学习方式？
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