第一章 单元测试
1、单选题：儿童发展心理学诞生的标志是1882年（ ）出版了著作《儿童心理》。
A:普莱尔
B:霍尔
C:冯特
D:华生
正确答案:【普莱尔】
2、单选题：高尔顿是（ ）的代表人物。
A:环境决定论
B:遗传决定论
C:辩证发展观
D:相互作用论
正确答案:【遗传决定论】
3、单选题：（ ）认为环境对发展起着决定作用。
A:霍尔
B:华生
C:皮亚杰
D:维果斯基
正确答案:【华生】
4、单选题：（ ）对儿童遗传与环境在发展中的作用持有辩证的观点。
A:高尔顿
B:华生
C:霍尔
D:朱智贤
正确答案:【朱智贤】
5、单选题：（ ）认为儿童是“高贵的原始人”。
A:霍尔
B:卢梭
C:洛克
D:高尔顿
正确答案:【卢梭】
6、判断题：毕生发展观认为发展的可塑性只出现在童年期。
A:对
B:错
正确答案:【错】
7、判断题：儿童发展是主动性与被动性的统一。
A:对
B:错
正确答案:【对】
8、判断题：发展的心理年龄特征是稳定的，所以不会有任何变化。
A:对
B:错
正确答案:【错】
9、判断题：儿童的发展既有量变，也有质变。
A:对
B:错
正确答案:【对】
10、判断题：遗传为儿童心理发展提供可能性。
A:错
B:对
正确答案:【对】
第二章 单元测试
1、单选题：（ ）提出了成熟势力说。
A:霍尔
B:班杜拉
C:洛克
D:格赛尔
正确答案:【格赛尔】
2、单选题：斯金纳认为（ ）对儿童发展起着重要作用。
A:成熟
B:本能
C:模仿
D:强化
正确答案:【强化】
3、单选题：班杜拉认提出的观察学习也称为（ ）。
A:条件反射
B:无尝试学习
C:试误学习
D:直接学习
正确答案:【无尝试学习】
4、单选题：弗洛伊德认为人格结构由三部分组成，不包括（ ）。
A:超我
B:本我
C:自我
D:行为
正确答案:【行为
】
5、单选题：下列选项属于低级心理机能的是（ ）。
A:无意注意
B:抽象思维
C:有意注意
D:创造性想象
正确答案:【无意注意】
6、判断题：与弗洛伊德相比，埃里克森更强调文化和社会因素对儿童发展的作用。
A:对
B:错
正确答案:【对】
7、判断题：皮亚杰对认知阶段的划分是依据实际年龄。
A:对
B:错
正确答案:【错】
8、判断题：皮亚杰认为平衡化是影响发展的最重要的因素。
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、判断题：维果斯基认为教学应该走在发展前面。
A:错
B:对
正确答案:【对】
10、判断题：布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。
A:对
B:错
正确答案:【错】
第三章 单元测试
1、判断题：在儿童早期，大脑的可塑性很强。
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、判断题：优质的早期教育可以使儿童的大脑结构发生改变。
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、判断题：儿童大脑具有差异性。
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、判断题：儿童的动作发展对认知发展具有重要意义。
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、判断题：6岁末，大脑髓鞘化基本完成。
A:错
B:对
正确答案:【对】
6、单选题：儿童期常见的健康问题不包括： A:智力落后
B:儿童肥胖症
C:营养不良
D:近视
正确答案:【智力落后】
7、单选题：婴幼儿身体变化的主要影响因素，不包括
A:营养因素
B:进食障碍
C:抚养方式
D:生活环境
正确答案:【进食障碍】
8、单选题：下列有关儿童早期动作发展的表述中，不正确的是（ ）
A:动作发展主要包括大动作发展和精细动作发展
B:动作发展遵循一个相对固定的发展序列
C:大动作主要是指儿童对自己身体动作的控制。
D:俯卧抬头动作属于精细动作
正确答案:【俯卧抬头动作属于精细动作】
9、单选题：下列关于儿童精细动作发展表述中，不正确的是（ ）。
A:1岁大的婴儿能捏起葡萄干、豆子等。
B:3岁左右能清晰地写出字母和数字。
C:15个月左右，婴儿能用笔涂鸦。
D:精细动作中，最重要的是手的抓取和抓握。
正确答案:【3岁左右能清晰地写出字母和数字。】
10、单选题：下列关于动作发展规律的表述，不正确的是（ ）。
A:小肌肉动作先于大肌肉动作
B:上部动作先于下部动作
C:动作的发展具有系统性
D:动作的发展过程是“分化——整合”不断往复的螺旋式上升
正确答案:【小肌肉动作先于大肌肉动作】
第四章 单元测试
1、单选题：下列是关于儿童幼儿注意发展的特点描述，错误的是（ ）。
A:幼儿的兴趣和需要会影响其注意状态
B:无意注意占优势
C:有意注意占优势
D:有意注意逐渐发展
正确答案:【有意注意占优势】
2、单选题：下列是有关幼儿记忆的发展的描述，正确的是（ ）。
A:形象记忆占优势
B:无意记忆占优势
C:语词记忆占优势
D:意义记忆占优势
正确答案:【形象记忆占优势
】
3、单选题：下列是有关幼儿想象的发展的描述，错误的是（ ）。
A:有意想象逐渐发展
B:容易将现实与想象相混淆
C:无意想象占优势
D:创造想象占优势
正确答案:【创造想象占优势】
4、单选题：下列有关0-3岁儿童思维特点的描述，错误的是（ ）。
A:具有概括性
B:具有直观性
C:具有行动性
D:缺乏计划性
正确答案:【具有概括性】
5、单选题：3-6岁儿童思维的局限性不包括（ ）。
A:抽象性
B:表面性
C:泛灵性
D:经验性
正确答案:【抽象性】
6、判断题：1岁前的婴儿就表现出了视觉偏爱。
A:错
B:对
正确答案:【对】
7、判断题：新生儿出生的时候没有听力。
A:对
B:错
正确答案:【错】
8、判断题：大脑额叶7岁左右成熟。
A:错
B:对
正确答案:【对】
9、判断题：幼儿容易受无关刺激的干扰，所以要注意排除无关刺激。
A:错
B:对
正确答案:【对】
10、判断题：假想游戏不利于儿童发展，要阻止儿童进行假想游戏。
A:错
B:对
正确答案:【错】
第五章 单元测试
1、单选题：下列被称为智力研究之父的是（ ）。
A:格赛尔
B:卢梭
C:华生
D:比萘
正确答案:【比萘】
2、单选题：智力二因素论是由（ ）提出来的。
A:加德纳
B:卡特尔
C:戴斯
D:斯皮尔曼
正确答案:【斯皮尔曼】
3、单选题：斯滕伯格的提出的智力成分不包括（ ）。
A:经验性智力
B:成分性智力
C:人际关系智力
D:情境性智力
正确答案:【人际关系智力】
4、单选题：加德纳的多元智能不包括（ ）。
A:音乐智能
B:晶体智能
C:空间智能
D:语言智能
正确答案:【晶体智能
】
5、单选题：常用的学前儿童智力测验量表不包括（ ）。
A:比萘–西蒙智力量表
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