见面课：从工作满意到工作幸福
1、问题:研究发现：工作满意度与主观幸福感二者之间存在（）。
A:负相关性
B:弱相关性
C:显著相关性
D:不相关性
正确答案:【显著相关性】
2、问题:主观幸福感的三个维度包括（）。
A:情感满意度，消极情感，生活满意度
B:积极情感，消极情感，物质生活满意度
C:积极情感，消极情感，生活满意度
D:积极情感，情感满意度，物质生活满意度
正确答案:【积极情感，消极情感，生活满意度】
3、问题:“认为幸福不等同于快乐，而是对人生持有信念，努力表现完美的真实潜力”体现了（）的内涵。
A:心理幸福感
B:社会幸福感
C:主观幸福感
D:工作幸福感
正确答案:【心理幸福感】
4、问题:个体感受到心理契约遭到违背时 ,通常会采取的主要行为方式包括（）。
A:离职
B:沉默
C:申诉
D:疏忽/破坏
正确答案:【离职;
沉默;
申诉;
疏忽/破坏】
5、问题:个人因素中（）会影响员工工作幸福感。
A:工作目标
B:人格特质
C:人际关系
D:自我效能感
正确答案:【工作目标;
人格特质;
人际关系;
自我效能感】
见面课：激励理论
1、问题:马斯洛发现的个体需要是什么？
A:审美需要
B:生理需要
C:关系需要
D:自我实现需要
正确答案:【自我实现需要】
2、问题:内激励与外激励的主要区别是什么？
A:持续性
B:作用对象
C:动力来源
D:激励效果
正确答案:【动力来源】
3、问题:需要的ERG理论认为人有几种基本需要？
A:5种
B:3种
C:4种
D:2种
正确答案:【3种】
4、问题:双因素理论的提出者是谁？
A:班杜拉
B:赫根斯
C:西蒙
D:赫兹伯格
正确答案:【赫兹伯格】
5、问题:心理目标系统理论认为人有哪些目标？
A:内在目标、外在目标、复合目标
B:发展目标、成就目标
C:权力目标、社会目标
D:学习目标、成绩目标、关系目标
正确答案:【内在目标、外在目标、复合目标】
见面课：组织理论的发展历程
1、问题:组织理论可以追溯到经济学家（）
A:斯密
B:巴纳德
C:梅奥
D:泰勒
正确答案:【斯密】
2、问题:组织理论发展贯穿的效率包括（）
A:组织效率
B:机器效率
C:劳动效率
D:人的效率
正确答案:【组织效率;
劳动效率;
人的效率】
3、问题:科学管理的内容包括（）
A:合适人选
B:科学方法
C:传授
D:合作
正确答案:【合适人选;
科学方法;
传授;
合作】
4、问题:组织管理的奠基人是（）
A:梅奥
B:柯林斯
C:泰勒
D:德鲁克
正确答案:【德鲁克】
5、问题:人际关系学说认为人是（）
A:机器人
B:经济人
C:管理人
D:社会人
正确答案:【社会人】
见面课：认识领导力：现象、理论与行动
1、问题:领导情境理论或权变理论的基本思想是主张领导风格应该考虑领导者、追随者、环境的不同因素组合。
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、问题:领导过程中确定的目标首先要是领导者自身的目标。
A:对
B:错
正确答案:【错】
3、问题:领导力就是一种特殊的个人能力。
A:对
B:错
正确答案:【错】
4、问题:“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（）。
A:为下属设定崇高的目标
B:了解并满足下属的心理需要
C:为下属的利益不惜牺牲自己
D:上下级之间建立私人联系
正确答案:【了解并满足下属的心理需要】
5、问题:以下哪些措施不属于提升自己领导力的可能选项？
A:清晰认知自我
B:学会凝聚共识
C:积极换位思考
D:积累政治资本
正确答案:【积累政治资本】
见面课：从工作满意到工作幸福
1、问题:研究发现：工作满意度与主观幸福感二者之间存在（）。
A:显著相关性
B:不相关性
C:弱相关性
D:负相关性
正确答案:【显著相关性】
2、问题:主观幸福感的三个维度包括（）。
A:积极情感，消极情感，物质生活满意度
B:积极情感，情感满意度，物质生活满意度
C:积极情感，消极情感，生活满意度
D:情感满意度，消极情感，生活满意度
正确答案:【积极情感，消极情感，生活满意度】
3、问题:“认为幸福不等同于快乐，而是对人生持有信念，努力表现完美的真实潜力”体现了（）的内涵。
A:主观幸福感
B:心理幸福感
C:社会幸福感
D:工作幸福感
正确答案:【心理幸福感】
4、问题:个体感受到心理契约遭到违背时 ,通常会采取的主要行为方式包括（）。
A:申诉
B:离职
C:沉默
D:疏忽/破坏
正确答案:【申诉;
离职;
沉默;
疏忽/破坏】
5、问题:个人因素中（）会影响员工工作幸福感。
A:人格特质
B:人际关系
C:工作目标
D:自我效能感
正确答案:【人格特质;
人际关系;
工作目标;
自我效能感】
第一章 单元测试
1、 问题:
一群人为共同目标而努力，即为组织。
A:错
B:对
正确答案:【错】
2、 问题:
以下对组织的概念诠释正确的是
A:组织管理的主要方法是分工
B:组织为目标存在
C:组织角色承担责任、权力和目标
D:组织是一个实体
正确答案:【组织管理的主要方法是分工,组织为目标存在,组织角色承担责任、权力和目标,组织是一个实体】
3、 问题:
在选人用人上的正确理解是
A:绩效是检验才干的标准
B:选人需要德才兼备
C:提拔人时需要德才兼备
D:人岗匹配
正确答案:【绩效是检验才干的标准,选人需要德才兼备,提拔人时需要德才兼备,人岗匹配】
4、 问题:
正式组织的构成元素是
A:目标
B:权利
C:友谊
D:情感
正确答案:【目标,权利】
5、 问题:
组织中的人都有组织角色。
A:对
B:错
正确答案:【对】
6、 问题:管理要把资源分配给承担目标的人
A:错
B:对
正确答案:【对】
7、 问题:如果职位越高的人，离顾客越远，却拥有最多的资源，这是管理的浪费。
A:错
B:对
正确答案:【对】
8、 问题: “有效管理”提倡:
A:管理对绩效负责
B:重功劳轻苦劳
C:以最小投入获得最大产出
D:经验比行动重要
正确答案:【管理对绩效负责,重功劳轻苦劳,以最小投入获得最大产出】
9、 问题:一个好的管理者，要让组织运作有效，组织成员的工作有价值
A:对
B:错
正确答案:【对】
10、 问题:
对“让一线员工获得资源”的理解正确的是
A:没有一线员工的贡献，目标很难实现
B:距离客户比较近的是一线员工
C:一线员工获得资源，产生绩效，并创造价值
D:公司绩效来源于顾客、来源市场
正确答案:【没有一线员工的贡献，目标很难实现,距离客户比较近的是一线员工,一线员工获得资源，产生绩效，并创造价值,公司绩效来源于顾客、来源市场】
第二章 单元测试
1、 问题:
一个组织的管理幅度越大，组织就越加高耸。
A:错
B:对
正确答案:【错】
2、 问题:
组织结构的影响因素有（ ）
A:文化
B:规模
C:环境
D:技术
E:战略
正确答案:【文化,规模,环境,技术,战略】
3、 问题:
有效拆分事业部的好处是（ ）
A:有利于业务深耕
B:调动管理者积极性
C:培养领导者
D:激活组织高速成长
正确答案:【有利于业务深耕,调动管理者积极性,培养领导者,激活组织高速成长】
4、 问题:
培育双元能力(组织 的内部驱动力和外部适应力)主要是为了提升水样组织的( )
A:动态适应性
B:融合性
C:坚韧性
D:个体能动性
正确答案:【动态适应性,融合性,坚韧性,个体能动性】
5、 问题:
组织结构形态包含哪些？
A:简单结构
B:职能结构
C:矩阵结构
D:事业部结构
正确答案:【职能结构,矩阵结构,事业部结构】
6、 问题:拆掉职能部门墙指的是
A:消除水平边界
B:消除垂直边界
C:消除文化边界
D:消除顾客边界
E:消除地域边界
正确答案:【消除水平边界】
7、 问题:建立共同语境的目的是为了消除文化边界。
A:错
B:对
正确答案:【对】
8、 问题:
决定资源分配的要素是（ ）
A:正规化
B:部门化
C:管理幅度
D:集权和分权
正确答案:【集权和分权】
9、 问题:职能结构是一种传统的组织结构，现代企业应该选用更加流行的组织结构。
A:错
B:对
正确答案:【错】
10、 问题:当企业有不同的业务时，就可以进行事业部拆分了。
A:错
B:对
正确答案:【错】
第三章 单元测试
1、多选题：以下哪些是大五人格中的个性（）
A:宜人性
B:外倾性
C:责任心
D:情绪稳定性
E:开放性
F:稳重性
正确答案:【宜人性;外倾性;责任心;情绪稳定性;开放性】
2、判断题：组织可以通过制定规则的方式来改变员工态度。
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、单选题：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
A:加涅
B:阿特金森
C:马斯洛
D:班杜拉
正确答案:【班杜拉】
4、多选题：对自我效能感进行观测时，会从（）维度着手。
A:一般性
B:频度
C:程度
D:强度
正确答案:【一般性;程度;强度】
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