见面课：创新思维训练之一
1、问题:思维定势的来源有
A:书本定势
B:自我中心定势
C:从众定势
D:经验定势
E:权威定势
正确答案:【书本定势;
自我中心定势;
从众定势;
经验定势;
权威定势】
2、问题:“想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在或感觉。”指的是（E）
A:权威定势
B:书本定势
C:自我中心定势
D:经验定势
E:从众定势
正确答案:【自我中心定势】
3、问题:跳出书本定势需要重视实际情况。
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、问题:跳出权威定势就要敢于大胆怀疑权威言论。
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、问题:“守株待兔”的故事指的是
A:从众定势
B:权威定势
C:自我中心定势
D:书本定势
E:经验定势
正确答案:【经验定势】
见面课：创新思维训练之二
1、问题:发散思维又称为
A:多向思维
B:扩散思维
C:求异思维
D:辐射思维
正确答案:【多向思维;
扩散思维;
求异思维;
辐射思维】
2、问题:（）不是发散思维的特点。
A:概括性
B:流畅性
C:变通性
D:独特性
正确答案:【概括性】
3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和常规定式的束缚，敢于提出新奇的构想是发散思维的（）特点。
A:流畅性
B:比较性
C:变通性
D:独特性
正确答案:【变通性】
4、问题:独特性是发散思维的最高目标。
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、问题:日常可以运用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等培养收敛思维能力。
A:对
B:错
正确答案:【错】
见面课：如何认识创新和创新思维
1、问题:从中兴通讯到华为给我们的启示是：没有自主创新，就没有自己的核心竞争力，就没有具有世界竞争力自主品牌，就会被西方国家压榨。
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、问题:对企业来说，创新是一个企业提升竞争力的重要途径和手段。
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、问题:创造包含了发明和发现。
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、问题:从思维的角度来说，“ 2+3=？”反映了一种思维的闭合性；而“5=？+？”反映了思维的发散性。
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、问题:一般而言，创造力的最佳年龄30~40岁之间。
A:对
B:错
正确答案:【对】
见面课：管理者的观念创新
1、问题: 高绩效组织是效率和效益的结合。
A:错
B:对
正确答案:【对】
2、问题:系统的管理思想追求的是整体功能之和要大于各部分要素功能之和，即1+1>=2。
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、问题:在管理中，存在适合于任何情况的管理理论和管理原则。
A:对
B:错
正确答案:【错】
4、问题:数据是企业进行正确决策的基础。
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、问题:粉丝思维的实质就是建立认同。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第一章 单元测试
1、多选题：一个人对某一问题的解决是否具有创造性，不在于这一问题及其解决办法是否曾有别人提出过，而在于对他本人来说是不是具有（）
A:新颖性
B:xxx
C:有价值性
D:前所未有
正确答案:【新颖性;有价值性;前所未有】
2、多选题：创新是分不同层面的，包括（）
A:关键技术的创新
B:发明和革新
C:工艺的改进
D:创新方式的改变
E:思维的跨越
正确答案:【关键技术的创新;发明和革新;工艺的改进;创新方式的改变;思维的跨越】
3、单选题：在通讯领域中，从4G到5G，它属于（）层面的创新。
A:发明和革新
B:工艺的改进
C:关键技术的创新
D:思维的跨越
E:创新方式的改变
正确答案:【关键技术的创新】
4、单选题：下面关于创新的描述中，哪一个是正确的?( )
A:将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
B:创新就是发明一个全新的事物
C:创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
D:创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
正确答案:【将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新】
5、判断题：智力高的人创造力就强。
A:错
B:对
正确答案:【错】
6、多选题：一个真正的创新者一定具备以下特征（）
A:好奇心
B:敢想敢干敢于实践
C:直觉和洞察力
D:百折不挠
正确答案:【好奇心;敢想敢干敢于实践;直觉和洞察力;百折不挠】
7、判断题：我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”说明创造力无处不在，每个人都有创造力。
A:错
B:对
正确答案:【对】
8、单选题：三国时期的诸葛亮“未出茅庐已知三分天下”，说明人类思维最基本的属性（）
A:超越性
B:间接性
C:新颖性
正确答案:【超越性】
9、单选题：电影《泰坦尼克号》，泰坦尼克号之所以会沉船，最根本的原因是（）
A:管理的原因
B:常规思维的原因
C:物的原因
D:人的原因
正确答案:【常规思维的原因】
10、判断题：思维的单向性就是我们常说的“一棵树上吊死”“一条道走到黑”，特指思维僵化，不够灵活。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第二章 单元测试
1、多选题：权威定势并不是先天固有的，而是来自于后天的社会环境，它的形成主要通过两条途径
A:由于社会分工的不同和知识技能方面的差异所导致的“专业权威”。
B:儿童在走向成年的过程中所接受的“教育权威”
C:书本权威
D:经验权威
正确答案:【由于社会分工的不同和知识技能方面的差异所导致的“专业权威”。;儿童在走向成年的过程中所接受的“教育权威”】
2、判断题：在需要推陈出新的时候，权威定势使人们很难突破旧权威的束缚。
A:错
B:对
正确答案:【对】
3、判断题：一般来说,群体规模大、凝聚力强、群体的一致性等,都易于使个人产生从众行为。
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、单选题：下列哪种表述是正确的
A:人们更容易对模棱两可的刺激物的判断，做出从众反应
B:一般来说,群体规模小、凝聚力弱、易于使个人产生从众行为
C:群体中地位高的个体更容易从众
D:任务难度越小，引发对团体观点的从众行为就更多
正确答案:【人们更容易对模棱两可的刺激物的判断，做出从众反应】
5、单选题：对“从众定势”的消极作用，以下表述不正确的是
A:可能会导致决策的严重失误
B:有利于个人独立思考和创新意识
C:会使个体逐渐失去个性和独立性
D:可能不会获得新的创意
正确答案:【有利于个人独立思考和创新意识】
6、多选题：“经验定势”的局限性在于
A:经验具有主体狭隘性
B:经验具有时空狭隘性
C:个人的经验，往往会使人抓住常见的东西，而忽略了少见的偶然的东西。
D:“经验定势”会削弱个体头脑的想象力，造成创意思维能力的下降
正确答案:【经验具有主体狭隘性;经验具有时空狭隘性;个人的经验，往往会使人抓住常见的东西，而忽略了少见的偶然的东西。;“经验定势”会削弱个体头脑的想象力，造成创意思维能力的下降】
7、判断题：书本知识带给我们无穷多的好处，有时也会给我们带来一些麻烦，其根本原因在于，书本知识与客观现实之间存在着一段距离，二者并不完全吻合。
A:错
B:对
正确答案:【对】
8、判断题：在完成“把一只苹果切成两半”的任务时，90%以上的人选择把苹果竖着对半切开。这是因为受到思维定势的影响。
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、判断题：思维定势就是由先前的活动而造成的一种对当前活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。
A:错
B:对
正确答案:【对】
10、单选题：多次以惯性思维来对待客观事物，就形成非常固定的思维模式，我们把这种情况叫做
A:思维错误
B:思维习惯
C:思维定势
D:思维方法
正确答案:【思维定势】
第三章 单元测试
1、判断题：现实世界是无限复杂的系统，从一个视角也能得出全面的答案。
A:错
B:对
正确答案:【错】
2、多选题：爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料做了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝!”
这源于（）
A:爱迪生广阔的胸襟
B:爱迪生与众不同的思考角度
C:爱迪生积极的态度
正确答案:【爱迪生广阔的胸襟;爱迪生与众不同的思考角度;爱迪生积极的态度】
3、单选题：历史上有名的故事“司马光砸缸”，就是典型的（）案例。
A:水平思维
B:逆向思维
C:正向思维
D:横向思维
正确答案:【逆向思维】
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