第一章 单元测试
1、单选题：地理教学活动中的核心因素是
A:地理教师
B:学生
C:地理教学目标
D:地理课程
正确答案:【学生】
2、多选题：下列描述正确的是
A:我国现代地理学的奠基人之一竺可桢先生1929年著《地理教学法》
B:1904年，清朝政府颁布《奏定学堂章程》，推行癸卯学制
C:1980教育部颁布了高等师范院校《中学地理教学法教学大纲》
D:1919年陶行知先生提出了“教学做合一”的教育思想
正确答案:【1904年，清朝政府颁布《奏定学堂章程》，推行癸卯学制;1980教育部颁布了高等师范院校《中学地理教学法教学大纲》;1919年陶行知先生提出了“教学做合一”的教育思想】
3、单选题：我国第一部《地理教学论》是谁主编的
A:杨新
B:陈澄
C:袁书琪
D:李家清
正确答案:【陈澄】
4、多选题：地理教学论的主要矛盾有
A:怎样教
B:为什么教
C:教什么
D:如何学
E:谁来教
正确答案:【怎样教;为什么教;教什么;如何学】
5、多选题：地理教学论的发展基础有
A:教育技术学
B:学习理论
C:系统科学
D:教育学
E:地理科学
正确答案:【教育技术学;学习理论;系统科学;教育学;地理科学】
6、单选题：下列不属于地理教学论的主要研究任务的是
A:研究地理教学的过程与方法
B:地理课程标准的研发
C:研究地理教学的内容与形式
D:研究地理课程的目的与功能
E:研究地理教师的成长与发展
正确答案:【地理课程标准的研发】
7、判断题：地理教学论研究的方法与地理教学科学研究的方法不是通用的。
A:对
B:错
正确答案:【错】
8、判断题：地理教学目标是地理教学系统中最具实质性的因素
A:对
B:错
正确答案:【错】
9、判断题：学生是教学系统中最活跃、最丰富多彩的要素
A:对
B:错
正确答案:【对】
10、判断题：发展时期的地理教学论比较关注“如何学”，研究视野较为开阔，并提出了入直观性和启发性等一系列的教学原则。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第二章 单元测试
1、判断题：世界第一部地理教科书是由捷克教育家夸美纽斯1650编著的《世界图解》
A:对
B:错
正确答案:【错】
2、判断题：研究性学习中英国被称为综合学习
A:错
B:对
正确答案:【错】
3、判断题：美国将教学策略划分为封闭式、引导式和开放式三种类型。引导式教学主要是进行探究式学习。
A:对
B:错
正确答案:【错】
4、判断题：我国古代地理学发展的历史悠久，但古代学校中没有专门开设地理课程
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、判断题：我国中学地理课程发展大致经历了清末时期、民国时期、中华人民共和国成立到改革开放时期和改革开放以后四个时期。
A:错
B:对
正确答案:【错】
6、判断题：香港地理课程的内容选取侧重了对环境议题和环境教育的探讨
A:对
B:错
正确答案:【对】
7、判断题：2002年正式颁布的《全日制普通高级中学地理教学大纲》首次提出了研究性学习课题
A:对
B:错
正确答案:【对】
8、单选题：现代中学地理课程开始于
A:20世纪30年代初
B:20世纪70年代初
C:第二次世界大战之后
D:第二次世界大战之前
正确答案:【第二次世界大战之后】
9、多选题：国外现代中学地理课程的改革特点有
A:课程组织以区域学习或专题学习为基本结构
B:地理课程地位上升，设置类型多样
C:课程内容以可持续发展为主线，以人地关系为核心
D:地理课程目标全面，重视能力培养
E:地理课程实施中突出探究式教学
正确答案:【课程组织以区域学习或专题学习为基本结构;地理课程地位上升，设置类型多样;地理课程目标全面，重视能力培养;地理课程实施中突出探究式教学】
10、单选题：下列表述错误的是
A:2003年教育部颁布了《普通高中地理课程标准（实验）》
B:2002年教育部正式颁布了《全日制普通高级中学地理教学大纲》
C:2001年教育部颁布了《初中地理课程标准》
D:1996年国家教委制定了新的高中课程计划，计划规定高中地理分为必修和选修
正确答案:【2001年教育部颁布了《初中地理课程标准》】
第三章 单元测试
1、单选题：党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A:素质教育
B:核心素养
C:立德树人
D:应试教育
正确答案:【立德树人】
2、多选题：高中阶段（修订版）的地理课程理念包括：（）
A:建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系
B:培养学生必备的地理学科核心素养
C:创新培育地理学科核心素养的学习方式
D:构建以地理学科核心素养为主导的地理课程
正确答案:【建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系;培养学生必备的地理学科核心素养;创新培育地理学科核心素养的学习方式;构建以地理学科核心素养为主导的地理课程】
3、多选题：地理课程改革的目标最后以《课程标准》的教学目标呈现，以总目标和具体目标相结合，构成一个统一的整体。具体目标体现在（）几个维度。
A:能力与技巧
B:知识与技能
C:过程与方法
D:情感态度与价值观
正确答案:【知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观】
4、判断题：最新的高中阶段（修订版）的课程总目标是：通过地理核心素养的培养，从地理教育的角度落实“立德树人”的根本任务。
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、单选题：2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》（实验版），它是新中国成立以来（）次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。
A:第四
B:第二
C:第三
D:第一
正确答案:【第一】
6、多选题：初中地理课程标准由( )部分组成
A:实施建议
B:前言
C:课程目标
D:内容标准
正确答案:【实施建议;前言;课程目标;内容标准】
7、多选题：一般说来，一条“标准”可剖析成( )
A:中心词
B:前置限定
C:行为动词
D:主体内容
正确答案:【前置限定;行为动词;主体内容】
8、单选题：课标“运用中国地形图概况我国地形、地势的主要特征。”中“运用”属于
A:前置限定
B:主体内容
C:中心词
D:行为动词
正确答案:【前置限定】
9、判断题：地理中考不具备“选拔”功能
A:错
B:对
正确答案:【错】
10、多选题：开展学科教学论研究时，应关注
A:遵循教育规律
B:该学科发展的历史与现状
C:学科教学发展的内在逻辑
D:结合学生的认知特点
正确答案:【遵循教育规律;该学科发展的历史与现状;学科教学发展的内在逻辑;结合学生的认知特点】
11、多选题：地理教学论是一门交叉科学，主要涉及
A:计算机科学
B:心理学
C:教育学
D:地理科学
正确答案:【心理学;教育学;地理科学】
12、多选题：地理教学系统至少包括
A:地理教师
B:学习地理的学生
C:中小学各科教材
D:地理教学环境
正确答案:【地理教师;学习地理的学生;地理教学环境】
13、多选题：地理课程的影响因素很多，但主要可归纳为三大方面，即
A:学科因素
B:学生因素
C:自然因素
D:社会因素
正确答案:【学科因素;学生因素;社会因素】
14、单选题：地理课程分为分科地理课程与综合地理课程，其划分依据是
A:课程的表现形式
B:课程内容的组织形式
C:课程的实施要求
D:课程的管理主体
正确答案:【课程的表现形式】
15、单选题：校园文化、班级活动、学校团体交往活动可以归类为
A:国家地理课程
B:隐性地理课程
C:分科地理课程
D:必修地理课程
正确答案:【隐性地理课程】
16、判断题：讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。
A:对
B:错
正确答案:【对】
17、判断题：地理教学论是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境关系的一门科学。
A:对
B:错
正确答案:【错】
18、判断题：地理教学论指向解决高等地理教育“教什么”及“为什么教” ，“怎样教”和 “如何学”之间存在的矛盾。
A:错
B:对
正确答案:【错】
19、判断题：地理教学论的发展与教育学的发展密切相关。
A:对
B:错
正确答案:【对】
20、多选题：国外地理课程的发展大体可以划分为
A:远古代地理课程时期
B:古代地理课程时期
C:现当代地理课程时期
D:近代地理课程时期
正确答案:【古代地理课程时期;现当代地理课程时期;近代地理课程时期】
第四章 单元测试
1、多选题：地理教材包括
A:
地理教科书
B:
地理图册
C:
地理教师教学用书
D:
地理教室
正确答案:【
地理教科书
;
地理图册
;
地理教师教学用书
】
2、多选题：初中地理教科书应建立合理的内容结构，体现在
A:
不必拘泥于区域地理的学科体系
B:
应包括全球的所有大洲和地区
C:
有利于学生学习的内容结构体系
D:
要注意区域知识组合的覆盖面
正确答案:【
不必拘泥于区域地理的学科体系
;
有利于学生学习的内容结构体系
;
要注意区域知识组合的覆盖面
】
3、多选题：初中地理教科书应选择联系学生实际、反映时代特征的素材，体现的理念主要是
A:
构建思想性突出的地理
B:
学习对生活有用的地理
C:
学习实践性提出的地理
D:
学习对终身发展有用的地理
正确答案:【
学习对生活有用的地理
;
学习对终身发展有用的地理
】
4、单选题：学校地理教学中最重要、最基本的教材
A:
地理图册
B:
地理图像和音频、视频
C:
地理教科书
D:
地理课件
正确答案:【
地理教科书
】
5、单选题：采用问题、情境、案例等多种思路组织教学内容，体现
A:
纸电互补的新型教科书系统的构建
B:
高中新课程地理教科书呈现方式的创新
C:
地理数科书的框架结构的优化
D:
地理教科书的育人功能的彰显
正确答案:【
高中新课程地理教科书呈现方式的创新
】
6、单选题：高中新课标教科书适当引入地理学科最新的研究成果主要有利于
A:
创新地理教科书的呈现方式
B:
优化地理数科书的框架结构
C:
彰显地理教科书的育人功能
D:
构建纸电互补的新型教科书系统
正确答案:【
彰显地理教科书的育人功能
】
7、判断题：初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验，积极拓展难度，培养学生地理思维。
A:错
B:对
正确答案:【错】
8、判断题：初中地理教科书将有些内容设计成开放式的，不直接提供问题的结论，利于学生探究学习。
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、判断题：遥感图像晦涩难懂，编入初中地理教科书，不符合学生的身心特点。
A:对
B:错
正确答案:【错】
10、判断题：初中地理教材安排一定数量的阅读内容，增加了学生学习负担，不利于组织教学内容。
A:错
B:对
正确答案:【错】
11、多选题：教材编写一定要解决好的问题有
A:谁来编
B:何时编
C:编什么
D:怎样编
正确答案:【谁来编;怎样编】
12、多选题：地理教材的编写应该
A:构建纸电互补的新型教材系统
B:彰显地理教材的育人功能
C:创新地理教材的呈现方式
D:优化地理教材的框架结构
正确答案:【构建纸电互补的新型教材系统;彰显地理教材的育人功能;创新地理教材的呈现方式;优化地理教材的框架结构】
13、单选题：地理教学目标和任务、教学内容及安排要遵循
A:国家政策
B:课程标准
C:学生情况
D:教师水平
正确答案:【课程标准】
14、多选题：美国地理教材的特点有
A:重视生活经验
B:强调迁移应用
C:突出技能培养
D:基于课程标准
正确答案:【重视生活经验;强调迁移应用;突出技能培养;基于课程标准】
15、多选题：人教版地理教材特点
A:创设教学的空间
B:联系生活的体验
C:渗透研究性学习
D:注重内容的应用
E:文图互补的形式
正确答案:【创设教学的空间 ;联系生活的体验 ;渗透研究性学习 ;注重内容的应用 ;文图互补的形式 】
16、判断题：我们在选取地理教材只需考虑教师的知识结构及学生的接受能力。
A:错
B:对
正确答案:【错】
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