2024知到网课 地理学科教学导论（地理教学论）智慧树答案

第一章 单元测试

1、多选题：汉语语境中的教学，其含义包括（   ）。
A:教学及教授
B:教学及学习
C:教学即教师的教与学生的学
D:教学即教学生学
正确答案:【教学及教授;教学及学习;教学即教师的教与学生的学;教学即教学生学】

2、判断题：通常而言，英语语境中的“教”和“学”是两种相互独立的行为。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、多选题：教学的特点包括（）。
A:教与学两者是割裂的。
B:教与学之间需要建立协调统一的关系。
C:学生能动有效地学时教师教的目的。
D:教是促进学生能动而有效地学的手段。
正确答案:【教与学之间需要建立协调统一的关系。;学生能动有效地学时教师教的目的。;教是促进学生能动而有效地学的手段。】

4、多选题：下列选项中属于地理教学系统构成要素的是（）。
A:地理教学评价
B:地理教学研究
C:地理教学环境
D:地理课程
正确答案:【地理教学评价;地理教学研究 ;地理教学环境;地理课程】

5、判断题：地理教学目的是指地理教学活动预期所达到的结果。
A:对
B:错
正确答案:【对】

第二章 单元测试

1、判断题：国外地理课程发展可划分为前地理课程时期、近代地理课程时期、现代地理课程时期，其中在1950-1990年为地理课程第一次现代化改革浪潮，1990年以来为地理课程第二次现代化运动。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题：15-17世纪的地理大发现和18-19世纪的产业革命，商业发展和交往联系不断扩大，地理学科在政治、经济、军事等方面的价值得到重视，中学地理课程逐渐形成，地理课程向内容学科发展。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

3、单选题：国外近代地理课程价值观表现为（  ）。
A:素养培育
B:内容学科
C:实用学科
D:发展智能
正确答案:【实用学科】

4、多选题：20世纪90年代以来，国外地理课程价值观向素养培育转变的背景为（）。
A:学问中心地理课程遭受质疑
B:知识经济的蓬勃兴起和信息技术的快速发展
C:工业文明引发“人口-资源-环境-发展”问题
D:《地理教育国际宪章》的颁布
正确答案:【学问中心地理课程遭受质疑;知识经济的蓬勃兴起和信息技术的快速发展;工业文明引发“人口-资源-环境-发展”问题;《地理教育国际宪章》的颁布】

5、判断题：古代地理学的研究对象没有严格限定，空间范围从宇宙天体到地球，研究对象常与哲学、历史、文学和天文学等混沌共生在一起。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

第三章 单元测试

1、单选题：将课程视为教学过程要达到的目标的课程定义学说为（  ）。
A:经验说
B:计划说或目标说
C:学科说
D:体验说
正确答案:【计划说或目标说】

2、判断题：在教学过程中，教师和学生的身份是不会发生转换的。 （）
A:错
B:对
正确答案:【错】

3、单选题：按课程表现形式可将课程分为（）。
A:国家课程、地方课程和校本课程
B:必修课程与选修课程
C:显性课程与隐性课程
D:分科课程与综合课程
正确答案:【显性课程与隐性课程 】

4、判断题：隐性课程具有可预测性。 （）
A:对
B:错
正确答案:【错】

5、多选题：必修课程具有（  ）的特点。
A:共同性
B:强制性
C:选择性
D:多样性
正确答案:【共同性;强制性】

第四章 单元测试

1、多选题：地理教学文本资源包括（）这几种类型。
A:潜在性文本
B:研究性文本
C:纸质地图
D:高频性文本
正确答案:【潜在性文本;研究性文本;纸质地图;高频性文本】

2、单选题：（  ）是学生学习的主要文本，也是最为重要的教学资源。
A:地理课程标准
B:地图册
C:地理教科书
D:习题册
正确答案:【地理教科书】

3、判断题：地理教学资源开发的目标是把“教材”变为“学材”。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

4、判断题：课程标准不是教学的唯一依据，更不是考试与评价的依据，而真正的依据是地理教材。 （）
A:对
B:错
正确答案:【错】

5、多选题：“以标为准”这一地理教学资源的开发原则要求教师做到课中有“标”，包括以下（  ）几个方面。
A:以内容标准规范教学内容
B:以课程理念贯穿课堂教学
C:以实施建议架构教学过程
D:以课程目标统领教学目标
正确答案:【以内容标准规范教学内容;以课程理念贯穿课堂教学;以实施建议架构教学过程;以课程目标统领教学目标】

第五章 单元测试

1、判断题：地理教学方法类型划分要致力系统开放，突出继承性与发展性。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、判断题：提示型地理教学方法是一种由教师通过讲授、演示等方法发出地理信息，学生通过受纳性学习，确切掌握地理知识与技能，发展智力，培养地理情感态度与价值观的地理教学方法。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

3、判断题：提示型地理教学方法是一种省时的方法，对于短期内系统传授大量知识素材具有无可替代的优势。 （）
A:错
B:对
正确答案:【对】

4、判断题：共同解决型地理教学方法是指借由师生之间、生生之间的协商合作，共同思考、共同探求、共同解决地理问题、共同获得地理知识的教学方法，基本类型有探究发现法和实际操作法。 （）
A:对
B:错
正确答案:【错】