见面课:思维管理与实践——思维导图
1、问题:思维导图的“图”是指图像化+网络化
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、问题:思维导图是提升记忆力和创造力的图形笔记
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、问题:思维导图自我分析的好处是可以让自己认清他人
A:对
B:错
正确答案:【错】
4、问题:思维导图是一种充分调动左右脑,帮助人们记录和表达思想,使大脑进行全方位思考的图形思维方法
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、问题:思维导图弥补了标准文字笔记的不足之处
A:错
B:对
正确答案:【对】
见面课:解决身边的现实问题——设计思维
1、问题:设计思维的核心有五个步骤,包括共情、定义、创意、模型、测试
A:错
B:对
正确答案:【对】
2、问题:共情的核心是观察、询问、记录、数据话、理性化
A:对
B:错
正确答案:【错】
3、问题:设计思维中模型的核心是可视化
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、问题:创新不是无中生有,也不是“点金术”,而是无数基础性工作积累的结果返本开新,回到生活本身
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、问题:成功的教育需要让其更富于黏性
A:错
B:对
正确答案:【对】
第一章 单元测试
1、单选题:什么是思维?
A:
大脑的中级认知活动
B:
都不对
C:
大脑的高级认知活动
D:
大脑的初级认知活动
正确答案:【
大脑的高级认知活动
】
2、单选题:阻碍我们创新的根本原因是()
A:心智模式
B:心智枷锁
C:知识储备量不足
D:习惯性思维
正确答案:【心智枷锁】
3、单选题:创新的关键是什么?
A:提出问题
B:新颖
C:突破惯性
D:传承
正确答案:【突破惯性】
4、判断题:心智模式既有优势也有劣势
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、判断题:自主创新的过程要利用已经存在的资源
A:错
B:对
正确答案:【对】
6、判断题:学历越高,创新能力越强
A:错
B:对
正确答案:【错】
7、判断题:大脑系统1属于慢思考
A:错
B:对
正确答案:【错】
第二章 单元测试
1、单选题:关于逆向思维的描述,哪项是错误的?
A:按照事物发展的进程思考
B:反其道而行之
C:可跳出常规
D:可以打破思维流向
正确答案:【按照事物发展的进程思考】
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