2024知到网课 口才与演讲实训教程2076307智慧树答案

第一章 单元测试

1、判断题：“基音”进入口腔后，受到了“唇齿舌腭”的阻碍和修饰，变成了“语音”。
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题：呼吸方式有三种，分别是胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。
A:错
B:对
正确答案:【对】

3、判断题：增强咬字器官的力度与灵活度，是决定声音是否清晰、圆润、集中的重要因素。
A:对
B:错
正确答案:【对】

4、判断题：咬字器官的力量训练，主要集中在我们的嘴唇和牙齿上。
A:错
B:对
正确答案:【错】

5、判断题：在演讲发声的过程中，唇的力量要集中到唇的内缘，集中到中央二分之一处。
A:错
B:对
正确答案:【错】

6、判断题：舌的力量集中，要求我们把舌头力量集中在舌的前后中纵线上。
A:错
B:对
正确答案:【对】

7、判断题：要求喉头相对放松，也不是提倡越松越好，因为过松会使气息压力过小，致使声带运动迟滞、松懈，发出的声音会变得散、沙、暗，给人以有气无力的感觉。
A:对
B:错
正确答案:【对】

8、判断题：发声时要“抓两头，放中间”，就是要加强呼吸控制和口腔控制，以求达到喉部发声状态的放松自如。
A:对
B:错
正确答案:【对】

9、判断题：调整喉头垂直位移幅度，保持发声时喉头的相对稳定，是获得变化自然、和谐通畅、润泽丰满的声音的唯一方法。
A:错
B:对
正确答案:【错】

10、判断题：有经验的演讲者在演讲时不论声音怎样大幅度变化，他们的喉头位移却总是控制在较小的幅度内，这种稳定是在相对的控制力作用下获得的。
A:错
B:对
正确答案:【错】

第二章 单元测试

1、判断题：演讲是一种社会实践活动，是讲和演密切结合的一种口语表达形式。
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、多选题：演讲者的仪表包含哪些方面（）。
A:表情
B:妆容
C:服饰
D:发型
正确答案:【妆容;服饰;发型】

3、判断题：演讲者发型的定型一定会让整个人变得更有精神，更有气质。
A:错
B:对
正确答案:【对】

4、判断题：演讲者“演”的第二个方面就是表情。
A:错
B:对
正确答案:【对】

5、判断题：如果把整个会场的长度分成三等份的话，你眼神注视的位置大概在离你到前面1/3的地方
A:对
B:错
正确答案:【错】

6、多选题：在登台演讲前，“准备”二字包含了几层意思（）。
A:理解
B:打磨
C:背稿
D:合适的服装
E:备稿
F:反复练习
正确答案:【理解;打磨;背稿;合适的服装;备稿;反复练习】

7、判断题：演讲内容为王，有了充实丰富的内容，演讲就成功了一大半。没有好的稿子，再好的演讲技巧，也没有办法呈现给大家一场最好的演讲。
A:错
B:对
正确答案:【对】

第三章 单元测试

1、判断题：教师口才与教育教学效果密切相关，只有了解并掌握教学口才的基本特点、基本要求和基本技巧，才能更好地学习和提升教学口才。
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、多选题：教学口才具有独特的职业特征（）。
A:知识性
B:示范性
C:目的性
D:引导性
正确答案:【知识性;示范性;目的性;引导性】

3、判断题：教学口才虽然具有公众演讲的一些特点，但又不同于演讲，它更注重课堂的沟通与交流。
A:错
B:对
正确答案:【对】

4、判断题：课堂导入语是师生之间沟通情感的第一座桥梁，成功的导言能引起学生的共鸣，赢得学生的信赖和认可。
A:对
B:错
正确答案:【对】

5、判断题：观察导入就是教师让学生通过看、闻、听等观察活动让学生集中注意力去感知新事物，理解掌握新知识，激发他们的求知欲，从而导入新知的方法。
A:对
B:错
正确答案:【对】

6、判断题：游戏导入是教师通过审题、释题来导入新课的方法，这种方法可以使学生透过“窗口”窥视全文奥秘，取得开门见山、抓住重点、促进思维、迅速定向的作用。
A:错
B:对
正确答案:【错】

7、判断题：不同年龄阶段的学生集中注意力的时长不同，教师要根据学生这一心理特点,把讲授的主要内容安排在合适的时间之内。
A:错
B:对
正确答案:【对】

8、多选题：讲演是以演讲的形式去传授知识、指导训练，其语言表达方式有（）。
A:引用法
B:具象法
C:直陈法
D:比较法
正确答案:【引用法;具象法;直陈法;比较法】

9、判断题：直陈法是指援引名言、警句、诗词或有关资料来阐述、论证讲授内容的方法。恰当地使用引用法，能增强讲授的说服力。
A:错
B:对
正确答案:【错】

10、判断题：小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言。
A:错
B:对
正确答案:【对】

第四章 单元测试

1、判断题：庄子认为，子非鱼，安知鱼之乐。
A:错
B:对
正确答案:【错】