见面课：【逝者善终，生者善别】：人文关怀教育视角下的临终关怀学
1、问题:在路老师的课程中，提到芳香疗法适用于每位患者。
A:错
B:对
正确答案:【错】
2、问题:在路老师的课程中，提到在一个人的成就是用权力、金钱和声望去衡量的？
A:对
B:错
正确答案:【错】
3、问题:在路老师的课程中，提到灵性等同于心理，对吗？
A:对
B:错
正确答案:【错】
4、问题:在路老师的课程中，提到医学模式变迁主要是指增加了灵性医疗模式，对吗？
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、问题:在路老师的课程中，提到善终有哪两个要件？
A:葬礼要办得风风光光
B:墓地要选贵的地方
C:要“死得像个样子”；就是一种坦然的、平静的死亡
D:病人死前的意志选择受到尊重。
正确答案:【要“死得像个样子”；就是一种坦然的、平静的死亡;
病人死前的意志选择受到尊重。 】
见面课：临终关怀的人才培养和实践
1、问题:2017年10月，全国第一批安宁疗护工作试点仅选择了上海市普陀区进行试点探索。
A:错
B:对
正确答案:【错】
2、问题:1988年10月建立的上海南汇老年护理医院是上海第一家“机构型”临终关怀医院
A:错
B:对
正确答案:【对】
3、问题:中国第一所临终关怀研究中心成立于
A:上海，1988年10月
B:天津，1988年7月
C: 天津，1988年10月
D:上海，1988年7月
正确答案:【天津，1988年7月】
4、问题:第一个把临终关怀引进到中国的人是
A:陈敏章部长
B:俞正声主席
C:崔以泰教授
D:黄天中教授
正确答案:【黄天中教授】
5、问题:临终关怀不是一个独立学科，是由临床医学、护理学、心理学和社会学等多学科组成的交叉性学科。
A:对
B:错
正确答案:【对】
见面课：临终关怀，我们在行动——践行者和临终关怀的那些事儿
1、问题:临终关怀志愿服务组织开展的正确流程为
A:及时联系→做前培训→老师带队→做后感悟
B:及时联系→做后感悟→老师带队→做前培训
C:做前培训→及时联系→老师带队→做后感悟
D:及时联系→老师带队→做前培训→做后感悟
正确答案:【及时联系→做后感悟→老师带队→做前培训】
2、问题:临终关怀工作团队主要对临终患者进行以下方面的照护？
A:心理疏导
B:睡眠照护
C:营养支持
D:疼痛管理
正确答案:【心理疏导;
睡眠照护;
营养支持;
疼痛管理】
3、问题:目前厦门市还未有安宁疗护专科护士。
A:对
B:错
正确答案:【错】
4、问题:临终关怀志愿服务活动的特点是
A:自愿、无偿
B:自愿、有偿
C:强制、无偿
D:强制、有偿
正确答案:【自愿、无偿】
5、问题:目前厦门市安宁疗护主要实践内容不包括： A:社区安宁疗护的开展
B:安宁疗护理念推广培训
C:安宁疗护在各家医院的开展
D:安宁疗护护理人才队伍建设
正确答案:【社区安宁疗护的开展】
见面课：数字化、后疫情时代临终关怀教育与事业
1、问题:数字化是未来的发展趋势，临终关怀需要新科技的助力。
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、问题:早期的全球化是由发达国家和大企业主导的，目标是推动贸易和服务的自由化；而现在，数字技术和数据流将逐步成为连接全球经济的纽带，数字技术让更多中小企业和个人直接“拥抱”全球化浪潮。
A:错
B:对
正确答案:【对】
3、问题:数字化时代背景下产生了
A:数字移民
B:数字公民
C:数字难民
D:数字原住民
正确答案:【数字移民;
数字公民;
数字难民;
数字原住民】
4、问题:数字化时代是一个互利、互赢、共生、共长的时代。
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、问题:临终关怀团队是由护士、医生、临床心理学家、社会工作者、理疗师、营养师、药剂师、志愿者、宗教人士、患者家属等人员组成
A:错
B:对
正确答案:【对】
第一章 单元测试
1、单选题：有创新性思维的人们会认为临终是（） 。
A:向死而生
B:比较忌讳
C:不吉祥
D:可怕的
正确答案:【向死而生
】
2、单选题：以下哪种方法有助于培养创意性的思维?（）
A:IDEA
B:SOFT
C:WALK
D:THINK
正确答案:【IDEA
】
3、判断题：在习惯性思维当中，人们认为临终是可怕的，往往不愿意多谈。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、判断题：授人以筌的行动模式仅指授人以筌三者结合起来的。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】
5、多选题：本课程基于的教育领域有（）:
A:人文关怀教育
B:健康信念模式
C:知信行教育
D:临终关怀教育
正确答案:【人文关怀教育
;临终关怀教育
】
6、单选题：本课程从多少个视角下讲解临终关怀学。（）
A:12
B:2
C:6
D:10
正确答案:【12
】
7、判断题：临终关怀学的视角包括护理下的视角。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
8、判断题：只有家属才可以行使临终患者的决策治疗权。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】
9、单选题：本课程的主题曲是（）。
A:聆听陪伴
B:感恩的心
C:发奋图强
D:海誓山盟
正确答案:【聆听陪伴
】
10、单选题：习惯性思维印证了哪位心理学家所提出的刺激反应（）。
A:John Broadus Watson
B:Sigmund Freud
C:Wilhelm Wundt
D:B.F. Skinner
正确答案:【B.F. Skinner】
第二章 单元测试
1、单选题：“善事父母者”的意思是指（）
A:仁
B:忠
C:义
D:孝
正确答案:【孝
】
2、单选题：下列哪个字本意是对有血缘关系或者是血统关系最接近的人（）。
A:疏
B:亲
C:义
D:忠
正确答案:【亲
】
3、多选题：“树欲静而风不止，子欲孝养而亲不待。”告诉我们：（）
A:常回家看看父母亲
B:工作非常重要
C:朋友非常重要
D:亲恩难报，及时行孝。
正确答案:【常回家看看父母亲
;亲恩难报，及时行孝。
】
4、判断题：老年人在老年期能够有尊严的生活，才是子女真正的行“孝”。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、多选题：以下哪几项可以说明“常回家看看”的重要性（）？
A:父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！
B:生命无恒常，幸福有时限。
C:如果有一天，父母不在了， “家” 也就不像家了。
D:有时间就多回家看看家人，不要给自己留下了遗憾。
正确答案:【父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！
;生命无恒常，幸福有时限。
;如果有一天，父母不在了， “家” 也就不像家了。
;有时间就多回家看看家人，不要给自己留下了遗憾。
】
6、单选题：一位是中国台湾中年男子，他本身是一位医师,陪伴着73岁而且得有癌症的父亲登上玉山。圆了父亲的遗愿清单，让他父亲不留遗憾。体现了（）
A:三人行必有我师
B:老吾老以及人之老
C:老有所依 老有所乐
D:一屋不少何以少天下
正确答案:【老有所依 老有所乐
】
7、判断题：大部分临终患者要善意的隐瞒真相以免造成严重的心理打击。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】
8、判断题：尊重家人的遗愿使得家人有尊严地离开。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、判断题：家人对逝者最好不要进行告别仪式防止伤心过度。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】
10、判断题：“孝亲教育”的核心是“孝道文化”，包括敬养父母、推恩及人、忠孝两全、缅怀先祖等。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第三章 单元测试
1、单选题：下列对临终关怀“全程”视角的理解正确的是（）
A:全程是指人的一生，从生命开始到生命终结
B:全程是指临终期至生命终结
C:全程是指进入老年阶段后，直至生命终末期
D:全程是指从成年至生命终结
正确答案:【全程是指人的一生，从生命开始到生命终结
】
2、判断题：从全程的视角下看临终关怀，它关乎每一个人。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
3、判断题：在全方位视角下的临终关怀学的核心应当是家。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、判断题：全方位视角下的临终关怀要求我们及时行孝。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、多选题：下列对老年人死亡教育的描述正确的有（）
A:死亡教育也是临终关怀服务的理念之一
B:老年人的死亡教育要注意自我关怀
C:不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧
D:死亡教育应当走进每一个家庭
正确答案:【死亡教育也是临终关怀服务的理念之一
;老年人的死亡教育要注意自我关怀
;死亡教育应当走进每一个家庭
】
6、判断题：关怀他人的前提是自我关怀。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
7、判断题：学校是对临终患者全方位关怀的核心。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】
8、多选题：对幼儿实施生命关怀正确的是（）
A:临终关怀对象也包括幼儿
B:鼓励直接对孩子进行死亡教育
C:不宜对幼儿开展死亡教育会增加其对死亡的害怕
D:通过观察动物的生老病死让幼儿了解死亡
正确答案:【临终关怀对象也包括幼儿
;鼓励直接对孩子进行死亡教育
;通过观察动物的生老病死让幼儿了解死亡
】
9、多选题：临终关怀学的全方位是指（）
A:学校
B:国家
C:社区
D:家庭
正确答案:【学校
;国家
;社区
;家庭
】
10、判断题：学校在实施临终关怀中可以承担生命教育的课程。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
第四章 单元测试
1、多选题：新人文关怀视角下的临终关怀要有4个心态，分别是（）
A:孝亲感恩的心态
B:慈悲服务的心态
C:同情同理的心态
D:精神升华的心态
正确答案:【孝亲感恩的心态
;慈悲服务的心态
;同情同理的心态
;精神升华的心态
】
2、判断题：新人文关怀视角下的临终关怀学需要的“1个行动”是指倾听和陪伴。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、判断题：同理就是设身处地，以对方的立场去体会其心境的心理历程。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、多选题：新科技视角下的临终关怀可以体现在哪些方面？（）
A:对临终患者本人的新科技关怀
B:对临终关怀工作者的新科技关怀
C:对自己新科技的关怀
D:对临终关怀家属的新科技关怀
正确答案:【对临终患者本人的新科技关怀
;对临终关怀工作者的新科技关怀
;对自己新科技的关怀
;对临终关怀家属的新科技关怀
】
5、判断题：一个人即使到了生命终末期，他（她）仍有尊重的需要、优雅的需要。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
6、判断题：新安养视角下的临终关怀可以引入大学学村的经营管理模式。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
7、判断题：倾听是一种艺术，倾听本身就能给他人很大的安慰。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
8、判断题：倾听和陪伴一定要站在当事人的角度。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、判断题：坐在临终患者身边的陪伴才是陪伴。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】
10、判断题：新安养关怀视角下的临终关怀要基于基本的人性，可以违背大自然的法则。
A:对
B:错
正确答案:【错】
第五章 单元测试
1、判断题：我们应该把每一天都当做生命中的最后一天去过。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、单选题：以下不属于死亡教育的意义的是（）
A:促进社会文明提高社会整体素质
B:提高社会成员生活质量
C:有利于社会成员接纳死亡，坦然面对死亡
D:帮助确立正确的人生观和价值观
正确答案:【有利于社会成员接纳死亡，坦然面对死亡
】
3、多选题：以下属于死亡教育原则的是（）
A:教育引导与主动参与相结合原则
B:多目标相结合原则
C:科学性与时代性相结合原则
D:学习效果积累原则
正确答案:【教育引导与主动参与相结合原则
;多目标相结合原则
;科学性与时代性相结合原则
;学习效果积累原则
】
4、单选题：中国台湾地区的生命教育核心内容是（）
A:生命质量
B:生命尊严
C:死亡教育
D:临终关怀
正确答案:【死亡教育
】
5、判断题：相同年龄段，不同的人对生命和死亡的理解相同。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】
6、单选题：几岁以后的孩子对死亡的认知接近成人的认知（）
A:2
B:9
C:6
D:12
正确答案:【9
】
7、单选题：几岁的孩子对死亡的认知会和“妖魔鬼怪”联系在一起（）
A:9
B:6
C:2
D:12
正确答案:【9
】
8、判断题：通过死亡体验可以帮助我们积累有关死亡的经验。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
9、多选题：中小学生和大学生的死亡教育可以通过以下几种方式进行（）
A:角色扮演
B:请临终关怀工作人员分享经验
C:去殡仪馆触摸逝者遗体，感受死亡
D:观看死亡电影
正确答案:【角色扮演
;请临终关怀工作人员分享经验
;去殡仪馆触摸逝者遗体，感受死亡
;观看死亡电影
】
10、判断题：有宗教信仰的临终患者比无宗教信仰的患者面对死亡时更加平静（）
A:对
B:错
正确答案:【错】
第六章 单元测试
1、判断题：临终关怀和安宁疗护是我们国家在不同阶段对“hospice care”的翻译。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、单选题：现代临终关怀起源于（）
A:1967，英国
B:我国宋朝
C:我国唐朝
D:1880，美国
正确答案:【1967，英国
】
3、单选题：我国现代临终关怀学起源于（）
A:1867年
B:1967年
C:1998年
D:1988年
正确答案:【1988年
】
4、单选题：第一个把临终关怀引进到中国的人是（）
A:陈敏章部长
B:崔以泰教授
C:黄天中教授
D:俞正声主席
正确答案:【黄天中教授
】
5、多选题：影响我国临终关怀发展的关键性事件有（）
A:1991年北京人民大会堂召开的临终关怀科教电影首映式
B:1991年首次全国临终关怀研讨会暨讲习班
C:2006年中国生命关怀协会的成立
D:1988年天津临终关怀研究中心的成立
正确答案:【1991年北京人民大会堂召开的临终关怀科教电影首映式
;1991年首次全国临终关怀研讨会暨讲习班
;2006年中国生命关怀协会的成立
;1988年天津临终关怀研究中心的成立
】
6、多选题：当临终患者进入临终关怀机构时，护士需明确告知患者及家属以下哪些内容（）
A:效果、副作用、后遗症
B:服务内容
C:疾病所处阶段及生存期
D:费用、持续时间
正确答案:【效果、副作用、后遗症
;服务内容
;疾病所处阶段及生存期
;费用、持续时间
】
7、多选题：华生人性照护理论中的哲学基础是（）
A:培养对自己和对他人的敏感性
B:形成人文利他主义的价值系统
C:灌输信念和希望
D:建立帮助-信任关系
正确答案:【培养对自己和对他人的敏感性
;形成人文利他主义的价值系统
;灌输信念和希望
】
8、多选题：临终关怀的核心服务内容有（）
A:社会志愿
B:姑息性医疗照护
C:临终护理
D:临终心理咨询
正确答案:【社会志愿
;姑息性医疗照护
;临终护理
;临终心理咨询
】
9、单选题：临终关怀机构环境建设时不需要考虑以下哪个方面（）
A:费用
B:颜色
C:光线
D:噪声
正确答案:【费用
】
10、判断题：当患者要求或拒绝某项治疗而家人反对时，护士应遵循患者的意愿（）
A:错
B:对
正确答案:【错】
第七章 单元测试
1、判断题：临终关怀护士需要向临终患者提供身心社灵的护理。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
2、判断题：临终护理的对象包括临终患者及其家属。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、多选题：以下哪些是临终护理的原则（）
A:护理人员的自我关怀与成长
B:重视生命的质量
C:临终护理要符合文化特征
D:尊重生命
正确答案:【护理人员的自我关怀与成长
;重视生命的质量
;临终护理要符合文化特征
;尊重生命
】
4、多选题：20世纪60年代，桑德斯博士提出的全方位疼痛是指哪些方面（）
A:精神
B:社会
C:心理
D:身体
正确答案:【精神
;社会
;心理
;身体
】
5、单选题：以下哪项症状是临终患者的最常出现的第二大症状（）
A:疼痛
B:呼吸困难
C:濒死感
D:疲乏
正确答案:【呼吸困难
】
6、多选题：缓解临终患者呼吸困难的方法有（）
A:吸氧
B:微风吹拂面部
C:半坐卧位
D:深呼吸
正确答案:【微风吹拂面部
;半坐卧位
;深呼吸
】
7、多选题：导致癌症患者疲乏的原因有（）
A:睡眠障碍
B:手术、放化疗
C:癌症引起的相关疼痛
D:精神因素
正确答案:【睡眠障碍
;手术、放化疗
;癌症引起的相关疼痛
;精神因素
】
8、多选题：干预癌因性疲乏的护理措施有（）
A:促进睡眠
B:遵医嘱用药
C:适当运动
D:教育咨询
正确答案:【遵医嘱用药
;适当运动
;教育咨询
】
9、多选题：死亡可以分为（）
A:临死期
B:临床死亡期
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