第一章 单元测试
1、判断题：提问技能是心智技能和动作技能二者相互配合、共同作用的一种教师教学基本技能。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第二章 单元测试
1、判断题：问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、判断题：“对话”是提问的延伸，就是简单的一问一答。
A:对
B:错
正确答案:【错】
第三章 单元测试
1、判断题：问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。
A:错
B:对
正确答案:【对】
2、判断题：提问技能是心智技能和动作技能二者相互配合、共同作用的一种教师教学基本技能。
A:错
B:对
正确答案:【对】
第四章 单元测试
1、判断题：“对话”是提问的延伸，就是简单的一问一答。
A:错
B:对
正确答案:【错】
2、判断题：问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第五章 单元测试
1、判断题：问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。
A:错
B:对
正确答案:【对】
第六章 单元测试
1、判断题：问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。
A:错
B:对
正确答案:【对】
第七章 单元测试
1、判断题：问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。
A:错
B:对
正确答案:【对】
第八章 单元测试
1、判断题：问题设计得好，还要在课堂上问得好，才能像抛砖引玉一样，引发学生的思维，与学生开展有效的“对话”，从而促进学生高级认知能力的发展。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第九章 单元测试
1、单选题：说课的时间通常安排一节课的（）时间。
A:一半
B:五分之一
C:二分之一
D:三分之一到四分之一
正确答案:【三分之一到四分之一
】
2、单选题：说课的重点部分是（）
A:说教学程序
B:说教法
C:说教材
D:说学情
正确答案:【说教学程序
】
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