绪论 单元测试
1、（ ）对人生有着巨大的导向性作用。
A:名誉
B:金钱
C:目标
D:地位
正确答案: 目标
2、《大学生职业发展与就业指导》是我国高校学生的（ ）。
A:公共必修课
B:专业必修课
C:专业选修课
D:专业基础课
正确答案: 公共必修课
3、《大学生职业发展与就业指导》是一门应用层次的多学科交叉社会科学，涉及管理学、（ ）。
A:经济学
B:教育学
C:社会学
D:心理学
正确答案: 经济学
教育学
社会学
心理学
4、通过《大学生职业发展与就业指导》课程教学，大学生应当在（ ）三个层面均达到相应的目标。
A:态度
B:知识
C:文化
D:技能
正确答案: 态度
知识
技能
5、《大学生职业发展与就业指导》将会引导大家以终身视野安排大学生活，明确未来职业发展规划，以实现人生价值，成就职业生涯。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
第一章 单元测试
1、大学生制订学业规划的首要步骤是（ ）。
A:确定目标
B:自我剖析
C:目标分解
D:评估与调整
正确答案: 自我剖析
2、在时间管理的发展阶段中，（ ）强调利用一些管理工具来安排时间。
A:时间增加和备忘录
B:时间计划和时间表
C:排列优先顺序以追求效率
D:个人价值的实现
正确答案: 时间计划和时间表
3、大学生理财方面存在的问题不包括（ ）。
A:理财认识比较片面
B:良好的理财习惯
C:非理性消费倾向
D:缺乏金融理财知识
正确答案: 良好的理财习惯
4、阿尔卑斯山时间规划法的首要实施步骤是（ ）。
A:预估时间
B:良好的理财习惯
C:列出任务
D:检查回顾
正确答案: 列出任务
5、大学学习的特点主要有（ ）。
A:自主性
B:专业性
C:单一性
D:开放性
正确答案: 自主性
专业性
开放性
6、根据美国学者纳希提出的休闲层次理论，以下哪项活动属于第六层次的休闲活动（ ）。
A:破坏公共财产
B:心不在焉地翻读小说
C:文学艺术活动
D:科技发明
正确答案: 文学艺术活动
科技发明
7、大学生制定学业目标只需要考虑社会的需要即可。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
8、大学生要合理规划消费结构，增加精神文化方面的支出。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
9、作为大学生，时间管理是否恰当直接影响着学业成绩、大学生活质量，甚至会影响个人人生目标与社会价值的实现。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
10、按照美国学者纳希提出的休闲层次理论，第六层次的休闲活动是创造性活动。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
第二章 单元测试
1、２１ 世纪的职业模式呈现出以下趋势（ ）。
A:就业自主化与流动加速化
B:工作灵活化与知识为本化
C:劳动人本化
D:国际接轨化
正确答案: 就业自主化与流动加速化
工作灵活化与知识为本化
劳动人本化
国际接轨化
2、职业要素主要包括（ ）。
A:职业名称
B:工作的对象、 内容、 劳动方式和场所
C:特定的职业资格和能力
D:职业所提供的各种报酬
E:在工作中建立的各种人际关系
正确答案: 职业名称
工作的对象、 内容、 劳动方式和场所
特定的职业资格和能力
职业所提供的各种报酬
在工作中建立的各种人际关系
3、下列属于职业特征的是（ ）。
A:社会性
B:经济性
C:专业性
D:规范性
正确答案: 社会性
经济性
专业性
规范性
4、职业是指人们为了谋生和发展而从事相对稳定的、 有收入的、 专门类别的社会劳动,它是对人们生活方式、 经济状况、 文化水平、 行为模式、 思想情操的综合反映.（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
5、职业是依据传统和习俗来进行分类的。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
6、２０１５ 版 «中华人民共和国职业分类大典»将我国职业划分为 ８ 个大类 ６６ 个，中类４１３ 个，小类 １ ８３８个 (细类) 职业。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
7、执业资格证国家对特殊行业规定资格凭证，是对技术能力水平的评价，不应影响从事这一行业的资格。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
8、职业分类的体系通过职业代码、 职业名称、 职业定义、 职业所包括的主要工作内容等来进行确定, 描述出每一个职业类别的内涵与外延。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
第三章 单元测试
1、（ ）是美国波士顿大学教授从事职业指导实践和理论研究的第一人，被称为职业指导之父。
A:弗兰克·帕森斯
B:约翰·霍兰德
C:埃德加·沙因
D:舒伯
正确答案: 弗兰克·帕森斯2、（ ）在1959年提出了职业性向理论，他创立的人格类型理论对人才测评的发展产生了重要影响。
A:弗兰克·帕森斯
B:约翰·霍兰德
C:埃德加·沙因
D:舒伯
正确答案: 约翰·霍兰德
3、职业锚这一概念是由（ ）提出的。
A:弗兰克·帕森斯
B:约翰·霍兰德
C:埃德加·沙因
D:舒伯
正确答案: 埃德加·沙因
4、根据职业锚理论，不愿接受别人的约束，也不愿意接受程序、工作时间、着装方式以及任何组织中都不可避免的标准规范制约的职业锚属于（ ）
A:技术/智能型职业锚
B:自主/独立型职业锚
C:创造/创业型职业锚
D:安全/稳定型职业锚
正确答案: 自主/独立型职业锚
5、下列职业生涯规划与管理理论中，不以年龄增长为主要依据的是（ ）。
A:萨柏的职业发展理论
B:格林豪斯的职业发展理论
C:沙因的职业发展理论
D:帕森斯的特质-因素理论
正确答案: 帕森斯的特质-因素理论
6、霍兰德的职业六边形理论不包含以下哪种兴趣类型？（ ）
A:社会型
B:常规型
C:技能型
D:研究型
正确答案: 技能型
7、喜欢创造和自我表达、喜欢艺术的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种？（ ）
A:研究型（I型）
B:艺术型（A型）
C:社会型（S型）
D:企业型（E型）
正确答案: 艺术型（A型）
8、帕森斯的人职匹配可分为（ ）等类型
A:因素匹配
B:团队匹配
C:特质匹配
D:价值观匹配
正确答案: 因素匹配
特质匹配
9、下列比较有代表性的职业选择理论是（ ）。
A:唐纳德·萨柏的职业发展理论
B:帕森斯的特质-因素理论
C:霍兰德的人格-职业匹配理论
D:沙因的职业锚理论
正确答案: 帕森斯的特质-因素理论
霍兰德的人格-职业匹配理论
沙因的职业锚理论
10、每一种职业都对从业者的性格品质提出了特定的要求，要适应这一职业就需要具备相应的性格特征。你认为该说法：（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
11、大学生的职业定位是个人价值与社会价值的统一。你认为该说法：( )
A:对
B:错
正确答案: 对
第四章 单元测试
1、1（ ）是个体通过对自己的行为及自身的体验对照评估指标进行反省，以达到对自己的行为状态、特征和对体验的理解和评估的方法。( )
A:比较法
B:测试法
C:自省法
D:360度评估
正确答案: 自省法
2、（ ）是个体之间的人格差异的核心体现，强调每个人都有与众不同的特质，主要表现为每个个体在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如开朗、刚强、懦弱、粗暴等。( )
A:性格
B:兴趣
C:能力
D:价值观
正确答案: 性格
3、在职业性格类型中，以下对感觉型特征的论述，正确的是( )
A:相信灵感或推理
B:对具有实际效用的东西感兴趣
C:对概念和理论感兴趣
D:重视可能性和独创性
正确答案: 对具有实际效用的东西感兴趣
4、大学生小张喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人具有强烈的责任心，那么按照霍兰德的职业兴趣偏好理论，他属于（ ）类型。
A:研究型
B:社会型
C:艺术型
D:企业型
正确答案: 社会型
5、在以下哪种情况下，才能将兴趣变成一份职业。 ( )
A:社会的认可
B:听一次讲座
C:家庭或朋友的认可
D:长时间的积累
正确答案: 长时间的积累
6、（ ）是指个体接受信息、加工信息和运用信息的能力，它表现在人对客观世界的认识活动之中。 ( )
A:认知能力
B:创造能力
C:一般能力
D:特殊能力
正确答案: 认知能力
7、著名的职业辅导理论家特弗莱德森在“限制与妥协”理论中认为，人们职业选择遇到环境限制时，最先放弃的是兴趣，其次才是社会地位，而社会地位在择业者中的重要程度就是价值观对职业的影响。（ ）
A:特弗莱德森
B:霍兰德
C:荣格
D:柏尔曼
正确答案: 特弗莱德森
8、俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业。（ ）
A:兴趣
B:性格
C:价值观
D:能力
正确答案: 价值观
9、在各类职业能力中，（ ）能够帮助个人更好地适应周围的环境，但是这种能力几乎难以被识别，因为它们被用来描述人具有的某些特征。
A:专业知识能力
B:自我管理能力
C:表达能力
D:可迁移能力
正确答案: 自我管理能力
10、性格决定一个人适合做什么，( )则是一个人做事风格的外在表现。
A:性格
B:兴趣
C:能力
D:气质
正确答案: 气质
11、橱窗分析法是心理学家把对个人的了解比作一个橱窗，由四个“我”组成，分别是（ ）。
A:“公开我”
B:“隐私我”
C:“潜在我”
D:“透明我”
E:“脊背我”
正确答案: “公开我”
“隐私我”
“潜在我”
“脊背我”
12、认知自己是大学生职业生涯规划的起点，大学生自我认知的主要内容包活（ ）。
A:性格
B:兴趣
C:价值观
D:能力
E:气质
正确答案: 性格
兴趣
价值观
能力
气质
13、在MBTI性格类型量表中，以下描述属于外倾型特征的有（ ）。
A:与他人相处时精力充沛
B:喜欢边想边说出声
C:重于广度而不是深度
D:思考先于行动
E:喜欢深度而不是广度
正确答案: 与他人相处时精力充沛
喜欢边想边说出声
重于广度而不是深度
14、霍兰德认为个人职业兴趣特性与职业之间有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为现实型和（ ）维度。
A:研究型
B:艺术型
C:社会型
D:企业型
E:传统型
正确答案: 研究型
艺术型
社会型
企业型
传统型
15、古希腊希波克拉底根据自己的观察按照人体内体液的不同比例将人划分为( )气质类型（ ）。
A:少血质
B:胆汁质
C:粘液质
D:多血质
E:抑郁质
正确答案: 胆汁质
粘液质
多血质
抑郁质
16、对于职业发展来说，性格一定是有好坏之分的。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
17、在生涯彩虹图中，人的社会任务或职业生活不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色。大学生就业后的社会角色转换不是瞬间发生和完成的，而是要有一个过程。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
18、系统化的职业生涯规划是一个“由外而内”的过程。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
19、职业测评只是自我认知的一项工具，测评工具的使用只是一种手段，不是为了判定，而是为了引起思考。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
20、气质不仅影响个人的职业选择，同时也影响个人具体工作的成败。在人们所从事的职业中，不同的岗位，对从业人员的气质有不同的要求。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
第五章 单元测试
1、（ ）是对岗位的定义、 工作内容以及要具备的素质的概括， 这是岗位的基本内容，是理解一个岗位的最直观方面，包括: 这个岗位是什么，这个岗位要做什么，这个岗位要具备什么样的素质等。
A:岗位
B:岗位晋升
C:岗位环境
D:岗位描述
正确答案: 岗位描述
2、对于职业环境的认知主要分为（ ）等层面。
A:社会环境
B:行业环境
C:企业环境
D:岗位环境
E:自身环境
正确答案: 社会环境
行业环境
企业环境
岗位环境
自身环境
3、企业环境属于微观层面的职业环境， 在社会环境、 行业环境的基础上进一步深化， 目的是让大学生学会分析自己所要从事职业的组织环境、 内部环境， 使职业的选择建立在对企业的充分了解的基础上。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
4、行业环境属于宏观层面的职业环境， 是在岗位环境分析的基础上进一步引导学生从比较具体的行业方面进行认知和探索，帮助学生更好地了解和分析行业环境对职业发展的影响。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
5、职业的社会环境主要包括政治、 经济、 文化、 法律、 人才等各方面的发展环境属于宏观层面的职业环境探索，主要目的是引导学生认识到社会环境对个人职业发展的重要性，从而能够顺应环境， 规划自己的职业发展。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
6、专业和职业既有区别又密切相连，专业和职业可以完全重合， 也可以部分重合，也可以仅仅有关系但是没有重合， 也有的专业和职业完全分离。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 对
7、在我国人力资源市场中，人力资源数量与质量的结构性矛盾已经基本解决。（ ）
A:对
B:错
正确答案: 错
第六章 单元测试
1、沟通（Communication）在CASVE循环中代表什么意思？（ ）
A:交流沟通
B:认识到现状和理想的差距
C:交谈
D:解决现状和理想的差距
正确答案: 认识到现状和理想的差距
2、职业生涯规划的重要环节和流程是：（ ）
A:知己、知彼、计划、评估
B:知己、知彼、决策、行动
C:知己、知彼、评估、决策
D:知己、知彼、行动、评估
正确答案: 知己、知彼、决策、行动
3、在职业生涯规划的流程中，（ ）是制定职业生涯规划的关键。
A:自我评价
B:确立目标
C:环境评价
D:职业定位
正确答案: 确立目标
4、（ ）就是要为职业目标和自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
A:自我评价
B:确立目标
C:环境评价
D:职业定位
正确答案: 职业定位
5、及时诊断生涯规划出现的问题，对其进行调整和完善 ，属于职业生涯流程中的（ ）
A:评估与反馈
B:确立目标
C:环境评价
D:职业定位
正确答案: 评估与反馈
6、（ ）分析法是战略管理学派用于企业竞争分析时，使用的一种方法，用来分析公司内部的优势劣势，机会和威胁，并选出最佳方案。
A:决策平衡单
B:SWOT
C:CASVE
D:SMART
正确答案: SWOT
7、（ ）分析方法是指将重大决策的思考方向集中到四个主题上，个人物质方面的得失、他人物质方面的得失，个人精神方面的得失、他人精神方面的得失。
A:决策平衡单
B:SWOT
C:CASVE
D:SMART
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