第一章 单元测试
1、判断题:亨廷顿“挑战者文明”主要伊斯兰和中国文明。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、判断题:“文明断层线”,亨廷顿所给的主要例子巴尔干半岛。()
A:错
B:对
正确答案:【对】
3、判断题:汉朝与匈奴人的战争,隋朝唐朝与突厥人的战争等是文明间战争。()
A:对
B:错
正确答案:【错】
4、判断题:所谓“第一次世界大战”“第二次世界大战”的叫法并不准确。()
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、判断题:16世纪,葡萄牙人在与土耳其人争夺对印度洋控制权的斗争中,发现伊朗人非但不是其敌人,反而是其盟友。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
第二章 单元测试
1、多选题:《艺术作品的本源》所说的“让作品成其为作品”意味着()
A:作品从它自身以外的东西的所有关系中解脱出来
B:艺术作品是“自立”、“自持”的
C:作品要给读者提供阅读享受,取悦接受者的阅读情趣
D:“作品”孤独地被固定于形态中而立足于自身
正确答案:【作品从它自身以外的东西的所有关系中解脱出来;艺术作品是“自立”、“自持”的;“作品”孤独地被固定于形态中而立足于自身】
2、判断题:《艺术作品的本源》提出艺术是决定艺术作品和艺术家的第三者。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、判断题:从海德格尔存在不是存在者的哲学观,可以判定树木、房屋、桥梁都属于存在者。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、判断题:海德格尔认为无机物、植物、动物等非人的族类都也有世界。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
5、判断题:《艺术作品的本源》中说“作品在这种自身回归中让其出现”,这里的“其”是指大地。()
A:错
B:对
正确答案:【对】
6、判断题:希罗多德被古罗马政治家兼文学家西塞罗誉为史学之父。( )
A:错
B:对
正确答案:【对】
第三章 单元测试
1、判断题:我国强调的文化软实力与约瑟夫.奈的“软实力”本质上是相同的。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
2、判断题:约瑟夫.奈是新现实主义代表人物。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
3、判断题:巧实力是软实力理论的进一步发展。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、判断题:约瑟夫.奈在《软实力:世界政坛成功之道》一书中突出了非国家行为体和外交政策在软实力资源中的作用。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、判断题:软实力的效果在很大程度上取决于受众的接受程度。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
第四章 单元测试
1、判断题:罗尔斯的《正义论》是一部以建构系统的正义理论作为核心主题的政治哲学专著。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、判断题:罗尔斯认为,公民通过社会合作的方式追求美满生活的权利并不是平等的。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
3、多选题:在罗尔斯看来,现代社会的公民必须达到的要求是()
A:公民是平等的
B:公民必须是自由的
C:公民是理智的
D:公民必须是理性的
正确答案:【公民是平等的;公民必须是自由的;公民是理智的;公民必须是理性的】
4、多选题:罗尔斯认为公民所能拥有的两种道德力量是()
A:友爱
B:正义感
C:善的观念
D:同情心
正确答案:【正义感;善的观念】
5、单选题:罗尔斯认为,相较于个人道德修养,应该在社会资源分配领域发挥更多作用的是()
A:社会制度
B:法律
C:自由市场
D:政府
正确答案:【社会制度】
第五章 单元测试
1、多选题:卢梭的主要作品有()
A:《社会契约论》
B:《忏悔录》
C:《论科学与艺术》
D:《爱弥儿》
正确答案:【《社会契约论》;《忏悔录》;《论科学与艺术》;《爱弥儿》】
2、多选题:卢梭认为,15-20岁青年期的道德教育应包括()
A:信仰教育
B:公民教育
C:品德教育
D:性教育
正确答案:【信仰教育;品德教育;性教育】
3、单选题:在道德教育上,卢梭提倡()
A:自然后果法
B:道德说教
C:惩罚
D:训育
正确答案:【自然后果法】
4、判断题:卢梭认为最能使人接近自然状态的职业是农业劳动。()
A:对
B:错
正确答案:【错】
5、判断题:卢梭认为,教育的最大秘诀是“身体锻炼和思想锻炼的结合”。()
A:错
B:对
正确答案:【对】
第六章 单元测试
1、多选题:尼采的主要著作有()
A:《悲剧的诞生》
B:《查拉图斯特拉如是说》
C:《超善恶》
D:《论道德的谱系》
正确答案:【《悲剧的诞生》;《查拉图斯特拉如是说》;《超善恶》;《论道德的谱系》】
2、单选题:《查拉图斯特拉如是说》中查拉图斯特拉下山—上山的历程共有()
A:3次
B:5次
C:4次
D:2次
正确答案:【2次】
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