第一章 单元测试
1、判断题：《大学》提出的“三纲领”是指明明德、亲民、止于至善。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、判断题：柏林大学校长谈大学:“大学唤起科学的观念，并循此观念进入其选定的知识领域，使其能够本能地用科学的目光看待一切知识；不是孤立地、而是在相互的联系中探索具体的现象，不使之须臾脱离与知识整体和全体的关联；学会在思维中运用科学的基本法则，并进而养成独立研究、发现和阐述问题的能力。” （）
A:对
B:错
正确答案:【对】
3、单选题：（）是唐太宗贞观五年编辑成书。它涵盖儒家、道家、墨家、法家、兵家、杂家等思想流派内容，集修身、齐家、治国、平天下之精要。它不仅辑录了经史百家中有关中国古代治国安邦、匡政利民的治道思想，同时撷取了有关治学的精彩论述，从中得以探究治学之道。
A:《大学》
B:《管子》
C:《左传》
D:《群书治要》
正确答案:【《群书治要》】
4、单选题：《论语·为政篇》载“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这里的“学”，指的是什么？ ( )
A:儒家思想
B:道家思想
C:大学之道
D:佛教思想
正确答案:【大学之道】
5、多选题：《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”意思是（）。
A:立德、立功、立言，为中国传统的“三不朽”
B:人生最高的境界是立德、实现道德理想
C:有知识、有思想、著书立说
D:事业追求、建功立业
正确答案:【立德、立功、立言，为中国传统的“三不朽”;
人生最高的境界是立德、实现道德理想;
有知识、有思想、著书立说;
事业追求、建功立业】
6、多选题：马克思主义关于人的全面发展学说，包含（）内容。
A:人在众多领域的才能及其创造
B:人的全面发展的条件、手段和途径
C:在既定历史条件下，人的个性的自由发展和如愿从事各种社会活动
D:人的体力、智力、思想道德等的全面发展
E:不以妨碍他人的自由全面发展为前提
正确答案:【人在众多领域的才能及其创造;
人的全面发展的条件、手段和途径;
在既定历史条件下，人的个性的自由发展和如愿从事各种社会活动;
人的体力、智力、思想道德等的全面发展;
不以妨碍他人的自由全面发展为前提】
第二章 单元测试
1、多选题：西方哲学新思维是如何表达世界的？（）
A:世界的演进是在复杂互动而形成的合力里产生的
B:世界的演进有很多种看得见和不可见的统一，很多种可分析和不可分析的统一
C:世界的演进是难以预测的、多因果的、偶然的、没有本质的现象
D:世界之所以如此，是在于它已经如此，而不是它必然会如此
正确答案:【世界的演进是在复杂互动而形成的合力里产生的;
世界的演进有很多种看得见和不可见的统一，很多种可分析和不可分析的统一;
世界的演进是难以预测的、多因果的、偶然的、没有本质的现象;
世界之所以如此，是在于它已经如此，而不是它必然会如此】
2、多选题：孔子把“智、仁、勇”列为人生的智慧和中心。其意思是（）。（）
A:做有智慧的人
B:智者不惑，不惑于名利权情
C:勇者不惧，不惧于威迫压榨
D:仁者不忧，不忧于得失荣辱
正确答案:【做有智慧的人;
智者不惑，不惑于名利权情;
勇者不惧，不惧于威迫压榨;
仁者不忧，不忧于得失荣辱】
3、多选题：中国传统人生哲学的精华，有哪些方面？( )
A:追求理想；自强不息；安贫乐道
B:祸福转化；谦恭有礼；先苦后乐
C:舍生取义大丈夫精神
D:中庸之道；顺其自然；见微知著
正确答案:【追求理想；自强不息；安贫乐道;
祸福转化；谦恭有礼；先苦后乐;
舍生取义大丈夫精神;
中庸之道；顺其自然；见微知著】
4、多选题：如何理解人生观？( )
A:人生态度，回答人应当如何活着
B:人生目的，回答人为了什么活着
C:人生观，决定着人生道路的方向，决定着人们行为选择的价值取向和对待实际生活的方式
D:人生价值，回答什么样的人生才有价值
正确答案:【人生态度，回答人应当如何活着;
人生目的，回答人为了什么活着;
人生观，决定着人生道路的方向，决定着人们行为选择的价值取向和对待实际生活的方式;
人生价值，回答什么样的人生才有价值】
5、判断题：乾卦的卦辞“潜龙勿用、见龙在田、终日乾乾、或跃在渊、飞龙在天、亢龙有悔”，喻为人生六段论，即潜伏时期-初露头角-勤学精进-把握时机-理想垂现-功成身退。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
6、判断题：中国哲学起源于《易经》，历经春秋战国百家争鸣和百花齐放。到汉朝独尊儒术，儒家尊为经学，后来儒道结合形成魏晋玄学。唐朝佛家几乎成了主流。到宋明时期，一个成熟形态的宋明理学，是儒、道、佛三位一体的文化结构。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
7、单选题：下面哪一句不是苏格拉底的哲学名言？ ( )
A:我非智者，爱智而已
B:无知即罪恶
C:认识自己，方能认识人生
D:吾爱吾师，吾更爱真理
正确答案:【吾爱吾师，吾更爱真理】
8、多选题：下列哪些是中国传统人生哲学精华？ ( )
A:安贫乐道的人生修养
B:自强不息的奋斗精神
C:追求人生的理想境界
D:中庸之道的处世哲学
正确答案:【安贫乐道的人生修养;
自强不息的奋斗精神;
追求人生的理想境界;
中庸之道的处世哲学】
9、单选题：《孟子·尽心》中提出“君子有三乐”，以下不属于“三乐”的是？( )
A:聚钱财而有之
B:得天下英才而教育之
C:仰不愧于天，俯不怍于人
D:父母俱存，兄弟无故
正确答案:【聚钱财而有之】
10、单选题：下列哪个不是人生观的主要内容？( )
A:职业选择
B:人生态度
C:人生目的
D:人生价值
正确答案:【职业选择】
11、多选题：下列哪些是科学人生观的理论基础？ ( )
A:思维与存在的关系
B:个人与社会的辩证关系
C:世界观与人生观的关系
D:人的本质是社会属性
正确答案:【个人与社会的辩证关系;
世界观与人生观的关系;
人的本质是社会属性】
12、多选题：大学生应该树立哪些正确的人生观？ ( )
A:正确的顺逆观
B:正确的生死观
C:正确的幸福观
D:正确的荣辱观
正确答案:【正确的顺逆观;
正确的生死观;
正确的幸福观;
正确的荣辱观】
13、多选题：下列哪些是我们要反对的错误的人生观？ ( )
A:拜金主义
B:极端个人主义
C:个人主义
D:享乐主义
正确答案:【拜金主义;
极端个人主义;
享乐主义】
14、多选题：下列哪些是大学生树立高远目标的重要方面？ ( )
A:切实做到“勤学修德明辨笃实”
B:担当新时代责任
C:脚踏实地参与社会实践
D:扣好“人生的扣子”
正确答案:【切实做到“勤学修德明辨笃实”;
担当新时代责任;
脚踏实地参与社会实践;
扣好“人生的扣子”】
15、多选题：下列哪些是青年全面发展的行为取向？ ( )
A:实力，是青年全面发展的应有之义
B:实践，是青年全面发展的基础
C:创新，是青年全面发展的要求
D:奋斗，是青年全面发展的路径
正确答案:【实力，是青年全面发展的应有之义;
实践，是青年全面发展的基础;
创新，是青年全面发展的要求;
奋斗，是青年全面发展的路径】
第三章 单元测试
1、多选题：社会资本的形成有哪些特点？（）
A:流动性
B:功利性
C:长期性
D:积累性
正确答案:【流动性;
功利性;
长期性;
积累性】
2、多选题：语言智能是首要的智能，语言的功能有哪些方面？（）
A:创造知识、建构意义
B:进行反思
C:听说读写、交流与讨论
D:解释与说明
正确答案:【创造知识、建构意义;
进行反思;
听说读写、交流与讨论;
解释与说明】
3、判断题：智力投资得到了人们的重视。企业、组织、个人或家庭对提高劳动者素质的投入均被视为“投资”。智力投资最终会进入生产领域，物化为生产资料和劳动力，转化为直接的生产力。从这个意义上说，智力投资是一种重要的生产性投资。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
4、判断题：抽象概括能力是智力的核心。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、判断题：1905年，世界第一套智力量表《比奈-西蒙量表》，是由法国心理学家比奈和他的学生编制出来。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
6、判断题：目前，国际上常用的智力测量有两种：《斯坦福-比奈智力量表》和《维克斯勒智力量表》。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
7、判断题：终身学习的内容与目的是一样的，都是“四个学会”，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
8、判断题：人本主义的学习理论的主要代表人物，有马斯洛、维果斯基。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】
9、多选题：青年大学生应该如何学会学习？（）
A:主体性学习
B:实践性学习
C:学以致用
D:创新性学习
正确答案:【主体性学习;
实践性学习;
学以致用;
创新性学习】
10、判断题：社会资本划分为经济资本、文化资本和社会资本，三者之间可以相互转换。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
11、判断题：社会资本的经济功能及其自我建设功能，反过来有助于实现社会资本的积累。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
12、多选题：多元智能理论的价值主要有哪些？（）
A:因材施教
B:形成正确的发展观
C:正确评价
D:标准化测验和考查
正确答案:【因材施教;
形成正确的发展观;
正确评价】
第四章 单元测试
1、多选题：马斯洛提出人的需要理论，有（）需要。
A:情感和归属
B:尊重
C:安全
D:生理
E:自我实现
正确答案:【情感和归属;
尊重;
安全;
生理;
自我实现】
2、多选题：奥尔波特的健康人格特点有哪些方面？（）
A:定向一致的人生观
B:自我客观化
C:知觉的现实性
D:人际交往能力
E:情绪有安全感和自我认可
F:自我扩展能力
正确答案:【定向一致的人生观;
自我客观化;
知觉的现实性;
人际交往能力;
情绪有安全感和自我认可;
自我扩展能力】
3、单选题：人格的结构是由哪些方面构成的？（）
A:信念与期望、情感与编码、能力与自我调节规划
B:能力与自我调节规划
C:情感与编码
D:信念与期望
正确答案:【信念与期望、情感与编码、能力与自我调节规划】
4、单选题：人格发展规律，心理学对此做出许多的研究。埃里克森把人格发展阶段分成（）阶段。
A:八个
B:三个
C:七个
D:五个
正确答案:【八个】
5、判断题：人的需要是多方面的，满足人的需要的途径是劳动。劳动这种生命活动，这种生产活动本身对人来说，不过是满足一种需要即维持肉体生存的需要的一种手段。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
6、判断题：自我实现的需要，是在人的需要系列中最高层次的需要，包括真善美的人生境界的需要。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
7、多选题：西方人格理论主要包括（）。
A:精神分析论
B:生物学论
C:社会认知论
D:人本主义论
正确答案:【精神分析论;
生物学论;
社会认知论;
人本主义论】
8、多选题：下列关于人格的表述中，正确的是（）。
A:人格是共同性和独特性的统一
B:人格是科技性和社会性的统一
C:人格是稳定性和可塑性的统一
D:人格是功能性和统合性的统一
正确答案:【人格是共同性和独特性的统一;
人格是稳定性和可塑性的统一;
人格是功能性和统合性的统一】
9、判断题：人格的类型具有复杂性、独特性和专业性等特质，所以，心理学上的人格与法律上的人格具有相同的内涵。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】
10、判断题：按照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
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