2024知到网课 中小学教师资格考试专题智慧树答案

见面课：《历史学科知识与教学能力》辅导讲座

1、问题:导入的类型有直接导入法、复习导入法、设问导入法、直观导入法、兴趣导入法、影视导入法等。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、问题:一般来说，教学方案包括教学目标、教学重难点、学情分析、教学媒体、教学方法、教学过程及时间分配、课堂小结及作业的布置、板书的设计、教学反思等。教学方案有详案和略案之分。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、问题:有人说：“天安门见证了新民主主义革命的开端和胜利。”与此说法相关的是（）。①新文化运动 ②五四运动 ③中共一大 ④开国大典
A:③④
B:①③
C:②④
D:①②
正确答案:【②④】

4、问题:课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是（）①提高学生阅读和理解材料的能力；②引导学生多角度分析历史问题；③帮助学生形成求真求实的历史意识；④促进学生理解专家的权威结论；
A:①②③
B:②③④
C:①②④
D:①③④
正确答案:【①②③ 】

5、问题:梁启超在《中国历史研究法》中指出：史迹之为物，必与“当时”“此地”之两观念相结合，然后有评价可言。这里涉及的历史研究方法是（）。
A:因果分析法
B:归纳法
C:比较法
D:时空定位法
正确答案:【时空定位法】

6、问题:20世纪后半期，我国决定选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料技术七个领域作为国家发展高科技的重点。这一科技发展规划是（）。
A:“211工程”
B:“863计划”
C:“七五计划”
D:“985工程”
正确答案:【“863计划”】

7、问题:下列属于唯物史观内容的有（）。
A:物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程。
B:社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。
C:生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。
D:社会历史的发展有其自身固有的客观规律。
正确答案:【物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程。;
社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。;
生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。;
社会历史的发展有其自身固有的客观规律。】

8、问题:历史课程标准的五大核心素养中，除了唯物史观，还有（）。
A:家国情怀
B:时空观念
C:史料实证
D:历史解释
正确答案:【家国情怀;
时空观念;
史料实证;
历史解释】

见面课：《教育知识与能力》辅导讲座

1、问题:幼儿园教育层次比中小学低，因而对幼儿教师的要求也要降低。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

2、问题:幼儿园老师就是阿姨，主要是照顾孩子的生活、陪孩子玩，小学老师教知识，所以才叫老师。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

3、问题:有人认为现在的社会环境复杂，教师对幼儿的影响无法与园外的各种影响抗衡。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

4、问题:有人说每个幼儿都是一个蕴含宝藏的精灵，成人也要向他们学习。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

5、问题:幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全现和谐发展为宗旨。
A:幼儿的潜力
B:幼儿目前的发展状况
C:幼儿身心发展的现实与可能
D:幼儿身心发展的可能
正确答案:【幼儿身心发展的现实与可能】

6、问题:在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A:规则意识
B:独立性
C:主动性
D:人际交往
正确答案:【人际交往】

7、问题:在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
A:教育游戏化
B:游戏活动教育化
C:教育活动游戏化
D:游戏教育化
正确答案:【教育活动游戏化】

8、问题:对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价，体现了评价的（）原则。
A:可比性
B:全面性
C:一致性
D:目的性
正确答案:【全面性】

见面课：《综合素质》之课程指导

1、问题:以偏概全，自相矛盾，轻断因果，是许多考生写作时经常犯的逻辑错误。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、问题:写论说文的关键是观点明确，因此可以不断重复强调观点。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

3、问题:写作是思考过程的直接反映，所以动笔之前不需要思考，想到哪写到哪，这样才能提高写作速度，在规定的时间内完成习作。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

4、问题:写作时如果感觉头脑空白，无话可说，不妨先思考问题的原因和结果：是什么原因导致了我们所要分析的这个问题？我们的分析触及到问题本质了吗？我们分析的这个问题，会导致什么样的结果？解决这个问题之后，思路自然会打开，文章才能有广度和深度。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

5、问题:阅读中遇到让人感觉印象深刻的案例，要常成随手收集整理分类的习惯，打造自己的素材库，这样写作时才有可能做到灵活应对。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

6、问题:思维能力训练的原则有：注重逻辑思维能力训练、多深入思考、素材储备、从阅读中训练思辨能力。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

7、问题:写作本质上是表达思想的工具，只要有一定的词汇就能写出有条理性的文章。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

8、问题:在读一篇文章后，把文章的主要观点，论据，各个段落的联系整理成一张思维导图，这种分析阅读的方式，能够让我们更全面地审视文章，有助于我们培养思辨能力。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

见面课：教师资格面试能力解析

1、问题:教师资格证的申请需要取得普通话水平测试证书，语文学科的普通话等级要求是要达到（）
A:一级乙等
B:二级乙等
C:二级甲等
正确答案:【二级甲等】

2、问题:教学语言响度不当的主要表现：（）
A:忽高忽低神经质
B:持续高音喇叭式
C:始终柔声细语式
正确答案:【忽高忽低神经质;
持续高音喇叭式;
始终柔声细语式】

3、问题:教学语言的速度，要考虑以下几个因素：（）
A:教学对象的年龄因素
B:是教学环境因素
C:是教学内容因素
正确答案:【教学对象的年龄因素;
是教学环境因素;
是教学内容因素】

4、问题:教师资格证面试试讲时，如果题目里面没有要求写板书，就可以不写板书。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

5、问题:教师资格证面试时，女生不可以穿着黑色丝袜。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

见面课：《综合素质》之课程指导

1、问题:以偏概全，自相矛盾，轻断因果，是许多考生写作时经常犯的逻辑错误。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、问题:写论说文的关键是观点明确，因此可以不断重复强调观点。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

3、问题:写作是思考过程的直接反映，所以动笔之前不需要思考，想到哪写到哪，这样才能提高写作速度，在规定的时间内完成习作。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

4、问题:写作时如果感觉头脑空白，无话可说，不妨先思考问题的原因和结果：是什么原因导致了我们所要分析的这个问题？我们的分析触及到问题本质了吗？我们分析的这个问题，会导致什么样的结果？解决这个问题之后，思路自然会打开，文章才能有广度和深度。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

5、问题:阅读中遇到让人感觉印象深刻的案例，要常成随手收集整理分类的习惯，打造自己的素材库，这样写作时才有可能做到灵活应对。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

6、问题:思维能力训练的原则有：注重逻辑思维能力训练、多深入思考、素材储备、从阅读中训练思辨能力。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

7、问题:写作本质上是表达思想的工具，只要有一定的词汇就能写出有条理性的文章。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

8、问题:在读一篇文章后，把文章的主要观点，论据，各个段落的联系整理成一张思维导图，这种分析阅读的方式，能够让我们更全面地审视文章，有助于我们培养思辨能力。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

绪论 单元测试

1、判断题：2013 年教育部颁布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定教师资格考试实行全国统一考试( 简称“国考”) ，考试时间、考试科目、考试内容和考试方式均由国家统一组织。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

第一章 单元测试

1、判断题：古人讲“半部《论语》治天下”，《论语》中提出了“教学相长”、“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
A:对
B:错
正确答案:【错】

2、判断题：教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、判断题：人的本质是一切现实社会关系的总和。
A:对
B:错
正确答案:【对】

4、判断题：教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
A:对
B:错
正确答案:【对】

5、单选题：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
A:遗传
B:教育
C:家庭教育
D:环境
正确答案:【环境】

6、单选题：遗传素质为人的发展提供了（）。
A:可能性
B:现实性
C:必然性
D:方向性
正确答案:【可能性】

7、单选题：俗语”人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）
A:顺序性
B:不平衡性
C:个别差异性
D:阶段性
正确答案:【个别差异性】

8、单选题：我国的笫一部教育文献是（）
A:师说
B:论语
C:学记
D:扎记
正确答案:【论语】

9、多选题：我国全面发展教育的组成部分是（ ）
A:劳动技术教育
B:体育、美育
C:德育
D:智育
正确答案:【劳动技术教育;体育、美育;德育;智育】

10、多选题：下列主张不属于儒家教育思想的是（）。
A:以吏为师
B:道法自然
C:绝圣弃智
D:有教无类
正确答案:【以吏为师;道法自然;绝圣弃智】

第二章 单元测试

1、判断题：教师在教育教学过程中起着主导性作用。
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题：教师的劳动具有很强的创造性。
A:错
B:对
正确答案:【对】

3、单选题：不属于教师的专业权利的是（）。
A:管理学生权
B:参政权
C:获取报酬待遇权
D:教学权
正确答案:【参政权】

4、单选题：学生是学习的（）
A:媒体
B:客体
C:主体
D:手段
正确答案:【主体】

5、单选题：在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）
A:严谨治学
B:教书育人
C:团结协作
D:爱岗敬业
正确答案:【教书育人】

6、单选题：下列与“素质教育”意思相近的一项是（）
A:应试教育
B:全面发展教育
C:博雅教育
D:终身教育
正确答案:【全面发展教育】

7、单选题：现代学生观坚持（）
A:以人为本
B:以课堂教学为本
C:以教师为本
D:以教材为本
正确答案:【以人为本】

8、单选题：熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。
A:家长不能只追求分数
B:学生的成绩关键在家长
C:素质教育需要废除考试
D:分数决定孩子的未来
正确答案:【家长不能只追求分数】

9、多选题：1、我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括（）
A:科学管理权
B:进修培训权
C:教育教学权
D:管理学生权
正确答案:【科学管理权;进修培训权;教育教学权;管理学生权】

10、多选题：2、下列说法正确的是（）
A:A、素质教育是指以促进知识深刻内化为目标
B:以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
C:以全面传授更有价值的知识为基础
D:以提高学生综合素质为目的
正确答案:【以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心;以全面传授更有价值的知识为基础;以提高学生综合素质为目的】

第三章 单元测试

1、判断题：德育就是道德教育的简称。
A:错
B:对
正确答案:【错】

2、判断题：品德形成受情感的影响。
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、判断题：品德的形成是一个由内到外的转化过程。
A:对
B:错
正确答案:【错】

4、单选题：某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是( )。
A:情感陶冶法
B:说服教育法
C:实际锻炼法
D:个人修养法
正确答案:【情感陶冶法】

5、单选题：小华认为，法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于( )。
A:前习俗水平
B:习俗水平
C:后习俗水平
D:超习俗水平
正确答案:【后习俗水平】

6、单选题：班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。
A:榜样示范法
B:实际锻炼法
C:情感陶冶法
D:个人修养法
正确答案:【情感陶冶法】

7、单选题：衡量人们品德的重要标志是( )
A:道德行为
B:道德认识
C:道德情感
D:道德意志
正确答案:【道德行为】

8、单选题：像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。
A:学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
B:学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
C:学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
D:社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
正确答案:【学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾】

9、多选题：构成思想品德的四个基本要素是(    )
A:道德认识
B:道德行为
C:道德情感
D:道德意志
正确答案:【道德认识;道德行为;道德情感;道德意志】

10、多选题：关于德育过程的基本规律，以下描述正确的是（  ）
A:德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程
B:德育过程是培养学生知情意行整体和谐发展的过程
C:德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面影响的过程
D:德育过程有多种开端
正确答案:【德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程;德育过程是培养学生知情意行整体和谐发展的过程;德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面影响的过程;德育过程有多种开端】

第四章 单元测试

1、判断题：根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。
A:错
B:对
正确答案:【错】

2、判断题：小学生思维发展的基本特点是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式，过渡的时期主要出现在四年级左右。
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、判断题：最近发展区是指儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离。
A:对
B:错
正确答案:【对】

4、单选题：韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于( )
A:主动对内疚阶段
B:自主对羞耻和疑虑阶段
C:同一性对角色混乱阶段
D:自我整合阶段
正确答案:【同一性对角色混乱阶段】

5、单选题：中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是()。
A:克服内疚感
B:避免孤独感
C:获得勤奋感
D:建立同一性
正确答案:【建立同一性】

6、单选题：关于婴儿的发展，以下说法不正确的是（）
A:思维处于感知运动阶段，典型特征是直觉行动思维
B:婴儿言语的发展顺序是单词句、双词句、电报句、完整句
C:3岁左右的婴儿以有意注意为主
D:延迟模仿的出现标志着表象记忆和再现记忆能力的初步成熟
正确答案:【3岁左右的婴儿以有意注意为主】

7、单选题：关于幼儿思维发展的特点，以下说法不正确的是（）
A:言语在幼儿思维发展中的作用日益增强
B:思维的抽象逻辑性开始萌芽
C:思维已经摆脱对具体事物的依赖
D:思维具有具体形象性
正确答案:【思维已经摆脱对具体事物的依赖】

8、单选题：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（）
A:0—2岁
B:2—7岁
C:11～15岁
D:7—11岁
正确答案:【7—11岁】

9、多选题：弗洛伊德的人格结构包含三个部分，分别是（）
A:超我
B:本我
C:道德我
D:自我
正确答案:【超我;本我;自我】

10、多选题：埃里克森的心理发展理论将人的发展分成了八个阶段，以下将各阶段与这一阶段的特质描述对应正确的是（）
A:青年期—勤奋与自卑
B:学龄期—主动与内疚学龄期
C:成年早期—-亲密与孤独
D:婴儿期—信任与不信任
正确答案:【成年早期—-亲密与孤独;婴儿期—信任与不信任】

第五章 单元测试

1、单选题：下列历史故事，与曹操有关的是（）
A:望梅止渴
B:草木皆兵
C:三顾茅庐
D:破釜沉舟
正确答案:【望梅止渴】

2、单选题：17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立“东印度公司”的是（）。
A:西班牙
B:德国
C:荷兰
D:葡萄牙
正确答案:【荷兰】

3、单选题：根据我国食品卫生法的规定，食品添加剂是为改善食物的色、香、味等品质。以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。其中，山梨酸钾、苯甲酸钠是（）。
A:增味剂
B:甜味剂
C:防腐剂
D:着色剂
正确答案:【防腐剂】

4、单选题：诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》，其作者是（）。
A:李商隐
B:柳宗元
C:韩愈
D:王维
正确答案:【柳宗元】

5、单选题：下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是（）。
A:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B:惟草木之零落兮，恐美人之迟暮
C:亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
D:悼良会之永诀兮，哀一逝而异乡
正确答案:【悼良会之永诀兮，哀一逝而异乡】

6、单选题：西安市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称。下列选项中，不是其历史名称的是（）。
A:镐京
B:长安
C:西京
D:临安
正确答案:【临安】

7、单选题：古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文中称岳飞为“岳武穆”，“武穆”是（）。
A:官职
B:籍贯
C:谥号
D:表字
正确答案:【谥号】