第一章 单元测试

1、单选题:()致力于探索图画书中图与文的特殊关系,构筑了现代儿童图画书的基础,被后人赞誉为“现代儿童图画书之父”。
A:卢梭
B:陶行知
C:埃米尔
D:凯迪克
正确答案:【凯迪克】

2、多选题:儿童图画书可分为()。
A:拼图书
B:洞洞书
C:口袋书
D:纸板造型书
正确答案:【拼图书 ;
洞洞书 ;
口袋书 ;
纸板造型书】

3、多选题:儿童图画书主要是由()等构成。
A:环衬
B:正文
C:扉页
D:版权页
正确答案:【环衬 ;
正文 ;
扉页 ;
版权页】

4、多选题:根据优秀儿童图画书自身特点分析,它具有()等特征。
A:信息传达性
B:书籍的独特设计性
C:图文的协调合作性
D:文字的节奏韵律性
正确答案:【信息传达性 ;
书籍的独特设计性;
图文的协调合作性 ;
文字的节奏韵律性】

5、多选题:儿童图画书的构成包括以下哪些内容()。
A:正文
B:扉页
C:环衬
D:插画
正确答案:【正文 ;
扉页 ;
环衬】

第二章 单元测试

1、单选题:以下哪个儿童图画书中具有一定的中国味道。()
A:《小黄和小蓝》
B:《荷花镇的早市》
C:《好饿的毛毛虫》
D:《鸭子骑车记》
正确答案:【《荷花镇的早市》】

2、多选题:儿童故事中的经典主题,包括()等.
A:爱
B:友谊
C:成长
D:勇气
正确答案:【爱;
友谊 ;
成长 ;
勇气】

3、多选题:儿童图画书创编和制作的基本方法主要包括:()等。
A:充满“童心”的构图
B:体现“童真”的色彩
C:创造“童趣”的造型
D:甄选“童妙”的内容
正确答案:【充满“童心”的构图 ;
体现“童真”的色彩;
创造“童趣”的造型 ;
甄选“童妙”的内容】

4、多选题:儿童图画书创编与制作的前期准备,应该先(),再进行反复研究。
A:锁定读者
B:进行构思
C:确定主题
D:确定主题
正确答案:【锁定读者 ;
进行构思;
确定主题 ;
确定主题】

5、单选题:以下()反映的不是当下我国原创图画书所遇到的问题。
A:构图复杂
B:说教气息浓
C:构成形式简单无趣
D:模仿痕迹较重
正确答案:【构图复杂】

第三章 单元测试

1、单选题:儿童图画书《圈儿,圈儿,圈儿,》体现的最主要的主题是()。
A:日常生活主题
B:战争生活主题
C:工作生活主题
D:医院生活主题
正确答案:【日常生活主题】

2、单选题:达妮拉·库洛特的《鳄鱼爱上长颈鹿》中呈现了()矛盾冲突。
A:4个
B:7个
C:5个
D:6个
正确答案:【5个】

3、单选题:《敏豪生奇游记》中运用的最主要的夸张是:()
A:情节夸张
B:形象夸张
C:环境夸张
D:细节夸张
正确答案:【情节夸张】

4、单选题:《穿靴子的猫》中将卖泥塘的青蛙,开店的蜘蛛等比做人,赋予他们人的动作和情感,这是采用一种()创作手法。
A:颠倒
B:夸张
C:象征
D:比拟
正确答案:【比拟】

5、单选题:苏珊·华莱的《獾的礼物》通过图文的配合,向人们讲述了一个有关生命友情和关爱的故事,这个故事反映了()。
A:生命教育主题
B:文学启蒙主题
C:反战争教育主题
D:智力教育主题
正确答案:【生命教育主题】

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