第一章 单元测试
1、多选题：在个体层面，我们可能会考虑哪些内容
A:态度
B:规模
C:能力
D:人口
正确答案:【态度;能力;人口】
2、多选题：员工愿意为组织作出绩效，最基本的需要是
A:繁衍
B:生存
C:幸福
正确答案:【繁衍;生存】
3、多选题：组织行为学学科知识的来源是（）
A:不基于权威
B:系统性证据
C:实验及试错
正确答案:【不基于权威;系统性证据;实验及试错】
4、单选题：以下哪个选项最能定义组织行为
A:它涉及到研究人们在公司里做什么，以及它如何影响公司的产出
B:它是一个不受外界因素影响的领域
C:它涉及到一群人聚在一起进行集体谈判的研究
D:它只涉及开发经理和高级雇员的知识
正确答案:【它涉及到研究人们在公司里做什么，以及它如何影响公司的产出】
5、单选题：根据明茨伯格对管理角色的分类， （）的作用是将从外部或从其他雇员那里收到的信息传递给组织的成员
A:领袖
B:发言人
C:传播者
D:资源分配者
E:企业家
正确答案:【传播者】
6、单选题：乔安·海斯目前正在从事一个应对气候变化的项目。在这个项目中，她需要找到不同的选择来替代不可再生能源的使用，在选择最实用的替代能源之前，她需要检查不同的可再生能源选择的可行性。下列哪项技能是海斯在这些任务中主要需要用到的
A:概念技能
B:互动的技巧
C:沟通技巧
D:人际交往能力
正确答案:【概念技能】
7、单选题：关于技术技能，下列哪个选项是正确的
A:
被专业人士垄断
B:
包括应用专业知识的能力
C:
所有工作都不需要
D:
只有通过正规教育才能学习
正确答案:【
包括应用专业知识的能力
】
8、判断题：操作某个变量，得到我们关心的应变量，这种可以称为系统性相关
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、判断题：在组织中，可能会因为个人绩效太强，反而使组织绩效降低了
A:错
B:对
正确答案:【对】
10、判断题：经验比我们在组织行为学中学到的知识更有用
A:对
B:错
正确答案:【错】
第二章 单元测试
1、多选题：提高情绪智力的方法包括（）
A:改变对事物的认知
B:善解人意
C:不要追求完美
D:换位思考
正确答案:【改变对事物的认知;不要追求完美;换位思考】
2、单选题：管理者的角色中，（）不是管理者需要扮演的
A:操作者
B:联络者
C:发言者
正确答案:【操作者】
3、单选题：认知智力包括（）方面的维度
A:5个
B:7个
C:6个
正确答案:【7个】
4、单选题：把事情做好，需要的是（）
A:认识智力
B:认知智力
C:情绪智力
正确答案:【认知智力】
5、判断题：传统的管理往往是通过制度+控制完成的。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
6、判断题：顺其势而扬其波”是一个比较成功的企业家应该具备的能力素质。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
7、判断题：知智力不重要，情绪智力很重要。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】
8、判断题：我们对自己生理变化的主观理解才是情绪的根本（）
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、判断题：中层管理者更需要的是技术技能。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】
10、多选题：管理要解决的几件事分别是（ ）
A:愿不愿（人力管理）
B:做不做（方向）
C:好不好（产品）
正确答案:【愿不愿（人力管理）;做不做（方向）;好不好（产品）】
第三章 单元测试
1、单选题：体验学习的最大优点是（）
A:印象深刻
B:学习成本低
C:时间短
正确答案:【印象深刻】
2、单选题：间接经验学习是通过（）他人的行为而进行的学习
A:模仿
B:复制
C:观察
正确答案:【观察】
3、判断题：用大棒加胡萝卜的政策促进当事人的学习，叫直接经验学习。
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、判断题：惩罚需要遵循的原则性，不能有灵活变通。
A:错
B:对
正确答案:【错】
5、判断题：失败是一种珍贵的体验。
A:错
B:对
正确答案:【对】
6、判断题：树立信心的方法是言语规范、业绩回顾、宗教信仰、提供示范、情绪调动、避重就轻、频繁讨论。
A:对
B:错
正确答案:【错】
7、多选题：直接经验学习的几种模式是（）
A:负强化
B:忽视
C:惩罚
D:正强化
正确答案:【负强化;忽视;惩罚;正强化】
8、单选题：惩罚容易造成的负面效果是（）
A:踢猫效应
B:破窗效应
C:火炉效应
正确答案:【踢猫效应】
9、单选题：《君主论》中提到：让人们害怕你又喜欢你是理想状况，当你必须在两者当中选其一的时候，如果想获得和保持权力，应该选择让人们（）你
A:
忽视
B:
喜欢
C:
害怕
正确答案:【
害怕
】
10、单选题：惩罚与奖励应该并重，但应该（）
A:先惩罚后奖励
B:同时进行
C:先奖励后惩罚
正确答案:【先惩罚后奖励】
第四章 单元测试
1、多选题：认知失调的应对策略包括（）
A:改变态度
B:添加理由
C:改变行为
正确答案:【改变态度;添加理由;改变行为】
2、多选题：工作满意度高的员工产生的结果是（）
A:降低缺勤
B:周边绩效高
C:工作绩效高
正确答案:【降低缺勤;周边绩效高;工作绩效高】
3、单选题：态度分为了认知成分、（）及（）
A:意向成分、评价成分
B:意向成分、情感成分
C:评价成分、情感成分
正确答案:【意向成分、情感成分】
4、单选题：态度ABC模型中，认知=评估，行为=行动，情感=（）
A:情绪
B:知觉
C:感觉
正确答案:【感觉】
5、单选题：认知失调的源头是（）
A:压力
B:错觉
C:态度
正确答案:【压力】
6、单选题：组织承诺中有情感承诺、持续承诺与（）
A:利益承诺
B:制度承诺
C:规范承诺
正确答案:【规范承诺】
7、判断题：态度是对特定目标的评价倾向。
A:错
B:对
正确答案:【对】
8、判断题：开放型人格若从事重复性高的工作会有搞工作满意度。
A:对
B:错
正确答案:【错】
9、判断题：意向改变法也是改变态度的方法之一。
A:错
B:对
正确答案:【对】
10、判断题：行为改变法主要通过体验营销。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第五章 单元测试
1、多选题：价值观是指一个人对周围的客观事物的（）的总称
A:意义
B:作用
C:重要性
正确答案:【意义;重要性】
2、多选题：价值观具有（）
A:可塑性
B:稳定性
C:差异性
正确答案:【可塑性;稳定性;差异性】
3、多选题：（）具有部分科学性，但缺乏系统的充足的支持
A:DICS模型
B:九型人格模型
C:PDP模型
正确答案:【DICS模型;九型人格模型;PDP模型】
4、单选题：人格一定程度上相当于（）
A:性格
B:个性
C:尊严
正确答案:【性格】
5、单选题：经验开放性强的人具有更强的（）
A:好奇心
B:责任心
C:探索心
正确答案:【好奇心】
6、单选题：大型公司掌舵人更多的是（）的人
A:A型人格
B:两者中间
C:B型人格
正确答案:【B型人格】
7、单选题：无领导小组讨论属于（）测量方法
A:他评法
B:评价中心法
C:自评法
正确答案:【评价中心法】
8、判断题：A型人格更适合做基层管理者。
A:错
B:对
正确答案:【对】
9、判断题：宠物、装饰都可以在一定程度上反映出人的人格。
A:错
B:对
正确答案:【对】
10、判断题：在面对领导等重要人物时，便于使用人格科学测量的方法。
A:对
B:错
正确答案:【错】
第六章 单元测试
1、多选题：知觉者的（）都会影响知觉
A:态度
B:动机
C:兴趣
正确答案:【态度;动机;兴趣】
2、多选题：直觉决策的使用条件是（）
A:时间压力
B:高不确定
C:无前例可循
正确答案:【时间压力;高不确定;无前例可循】
3、多选题：理性决策的适用条件是（）
A:所有选项已知
B:难以预测
C:偏好非常明确
正确答案:【所有选项已知;偏好非常明确】
4、单选题：知觉的定义是个体为了对自己所在的环境赋予（）而组织和解释其感觉印象的过程
A:意义
B:背景
C:目的
正确答案:【意义】
5、单选题：公司中营销部门为产品赋予意义，提高其（）
A:使用价值
B:品牌价值
C:感知价值
正确答案:【感知价值】
6、单选题：Top down的知觉过程是先由（）到感觉
A:选择性注意
B:行为、决策
C:环境刺激
正确答案:【行为、决策】
7、单选题：决策过程通常有（）步
A:9
B:8
C:7
正确答案:【8】
8、判断题：人们在不同情境下对同一个目标会产生不同的知觉。
A:错
B:对
正确答案:【对】
9、判断题：由于人们很难全面的认识一个事物，通过沟通来减少冲突。
A:错
B:对
正确答案:【对】
10、判断题：决策的重要程度会导致不同的决策模式。
A:错
B:对
正确答案:【对】
第七章 单元测试
1、多选题：有效的目标包括（）
A:现实可行
B:目标明确
C:具有意义
正确答案:【现实可行;目标明确;具有意义】
2、多选题：核心工作特征有（）
A:工作自主
B:技能多样
C:满足需要
正确答案:【工作自主;技能多样】
3、多选题：工作特征模型的主要前提条件是()
A:员工能力基础
B:员工成长需要
C:满意度的基础
正确答案:【员工能力基础;员工成长需要;满意度的基础】
4、单选题：要影响别人的唯一办法就偶是讨论他们的（）
A:困难
B:兴趣
C:需要
正确答案:【需要】
5、单选题：安全需要分为经济安全、生理安全、环境安全与（）
A:心理安全
B:社会安全
C:职业安全
正确答案:【心理安全】
如有任何疑问请及时联系QQ 50895809反馈
