2024知到网课 安全科学原理智慧树答案

见面课：安全人性与安全文化原理及其运用

1、问题:下面哪些观点是正确的？（）
A:人性具有一定可塑性
B:安全管理需要懂得人性管理
C:人性是不能改变的
D:人性都是可恶的
正确答案:【人性具有一定可塑性;
安全管理需要懂得人性管理】

2、问题:下面哪些观点是正确的（）
A:安全人性学是雅俗共赏的学问
B:安全人性诡异多变但可以揣摩
C:安全以人为本，应以人性为先
D:安全人性管控着人的安全行为
正确答案:【安全人性学是雅俗共赏的学问 ;
安全人性诡异多变但可以揣摩;
安全以人为本，应以人性为先;
安全人性管控着人的安全行为 】

3、问题:下面哪些说法是正确的？（）
A:安全教育学是从事安全教育的教师和培训师最重要的理论基础之一
B:安全教育需要安全教育学做理论支撑
C:安全教育等于安全教育学
D:安全教育是事故预防的三大策略之一
正确答案:【安全教育学是从事安全教育的教师和培训师最重要的理论基础之一;
安全教育需要安全教育学做理论支撑;
安全教育是事故预防的三大策略之一】

4、问题:下面哪些说法是错误的？（）
A:安全技能是通过练习巩固起来的动作方式
B:人总是会遗忘所学的知识
C:重复开展安全教育是浪费时间
D:安全意识需要通过反复多次的刺激才能形成
正确答案:【重复开展安全教育是浪费时间】

5、问题:开展安全教育考核有什么功能？（）
A:有利于安全教育体系的发展完善
B:有助于安全教育过程的执行和管控
C:可以检验安全教育实践活动的完成质量和执行效果
D:有助于安全教育的管理决策
正确答案:【有利于安全教育体系的发展完善;
有助于安全教育过程的执行和管控;
可以检验安全教育实践活动的完成质量和执行效果;
有助于安全教育的管理决策】

见面课：安全学科专业导论

1、问题:安全学科的性质属于哪种？（）
A:横向学科
B:单一学科
C:纵向学科
D:大交叉综合学科
正确答案:【大交叉综合学科】

2、问题:现有安全学科体系构建的思路有几种？（）
A:仅有一种
B:有两种
C:有四种
D:有多种
正确答案:【有多种】

3、问题:《学科分类与代码》（GB/T 13745-2009）中，“安全科学技术”一级学科由多少个二级学科组成？（）
A:5个
B:8个
C:10个
D:11个
正确答案:【11个】

4、问题:交叉学科的性质有：（）
A:2门或2门以上学科出现交叉
B:交叉学科的许多知识都具有相关学科的痕迹和烙印
C:交叉学科的边界具有模糊性和不确定性
D:交叉学科的形成必须有多门专业科学做基础
正确答案:【2门或2门以上学科出现交叉;
交叉学科的许多知识都具有相关学科的痕迹和烙印;
交叉学科的边界具有模糊性和不确定性;
交叉学科的形成必须有多门专业科学做基础】

5、问题:以下哪些不属于安全工程技术科学？
A:安全心理学
B:安全电气工程
C:火灾科学与消防工程
D:安全机械工程
正确答案:【安全心理学】

见面课：安全模型的建模方法及其实践

1、问题:理论安全模型具有系统的特征，因而理论安全模型具有哪些特性？（）
A:动态性等
B:整体性
C:目的性
D:相关性
正确答案:【动态性等;
整体性;
目的性;
相关性】

2、问题:通用安全信息认知过程涉及的主要事件有：（）
A:认知信息
B:信噪
C:信源
D:感知信息
正确答案:【信噪;
信源;
感知信息】

3、问题:BBS-3M行为安全管理元模型的组成要素有：（）
A:安全人性
B:个体安全文化等
C:个体人与组织人
D:内隐安全行为与显性安全行为
正确答案:【安全人性;
个体安全文化等;
个体人与组织人;
内隐安全行为与显性安全行为】

4、问题:个体安全文化的关键构成要素包括：（）
A:个体安全知识
B:个体安全意愿
C:与个体安全技能
D:个体安全观念
正确答案:【个体安全知识;
个体安全意愿;
与个体安全技能;
个体安全观念】

5、问题:行为安全管理元模型的内涵包括哪些？（）
A:内隐安全行为、外显安全行为、安全行为结果与处置方式和管理目的等的管理
B:行为安全管理的逻辑起点
C:个体人或组织人层面的安全行为作用机理
D:组织系统层面的安全行为管理内容
正确答案:【内隐安全行为、外显安全行为、安全行为结果与处置方式和管理目的等的管理;
行为安全管理的逻辑起点;
个体人或组织人层面的安全行为作用机理;
组织系统层面的安全行为管理内容】

见面课：安全科学原理研究的历史发展沿革

1、问题:安全的研究主要有三条途径是：（）
A:从事故出发
B:从安全出发
C:从风险出发
D:从结果出发
正确答案:【从事故出发;
从安全出发;
从风险出发】

2、问题:安全科学一级原理包括：（）
A:安全社会科学原理
B:安全生命科学原理
C:安全自然科学原理
D:安全系统科学原理等
正确答案:【安全社会科学原理;
安全生命科学原理;
安全自然科学原理;
安全系统科学原理等】

3、问题:近代安全科学最具代表性的成果是：（）
A:安全管理
B:安全系统工程
C:事故致因理论
D:安全保险
正确答案:【安全系统工程;
事故致因理论】

4、问题:关于人因导致事故的论述，下面的说法哪些是正确的？（）
A:导致事故的主要原因是人的不安全行为
B:人引发事故总是无意的
C:人比机器更加可靠，更不容易出事故
D:人很聪明，能够感知各种风险
正确答案:【导致事故的主要原因是人的不安全行为】

5、问题:下面哪些说法是正确的？（）
A:提升安全感也是很有意义的
B:信息缺失能够导致事故的发生
C:职业安全人的主要任务是预防事故，系统不出事故就没事了
D:事故预防要把重点放在平时的安全管理之上
正确答案:【提升安全感也是很有意义的;
信息缺失能够导致事故的发生;
事故预防要把重点放在平时的安全管理之上】

绪论 单元测试

1、多选题：核心安全科学原理包括： A:风险管理原理
B:事故预防原理
C:安全模型原理
D:安全哲学原理

正确答案:【风险管理原理;事故预防原理;安全模型原理;安全哲学原理
】

2、单选题：本课程内容一共有几章？

A:10章
B:7章
C:9章
D:5章
正确答案:【10章】

第一章 单元测试

1、多选题：安全原理有很多种分类方法，而且内容十分的丰富，显然本课程不可能介绍完各层次各领域的所有安全原理的。从安全科学与工程专业人才培养的知识体系布局来设计，本课程所介绍的安全原理，主要是通用的安全原理，也可以说是科学层面的安全原理。各种具体安全原理更应该放到在相应的安全技术及工程著作之中，并将由各门安全技术及工程专业课给予分别介绍。本课程介绍的普适性安全科学原理，它们是安全活动或工作必须遵循的基本规律和原则，是基于经验或理论归纳得出的安全事物发展的客观规律，是安全活动的基本法则或方法论。这些安全原理对指导安全科技工作者在生产、生活等领域中的事故灾难预防、风险有效控制、安全系统规划与设计、安全技术及工程的开发等，都具有重要的作用和广泛的应用领域。问题：上面内容告知： A:三者都是
B:上面的内容是对本课程涉及的安全科学原理的界定及说明
C:各种具体安全技术原理也是本课程学习的内容
D:本课程学习的安全科学原理，是一些通用的安全理论、原则、原理和方法
正确答案:【上面的内容是对本课程涉及的安全科学原理的界定及说明;本课程学习的安全科学原理，是一些通用的安全理论、原则、原理和方法】

2、多选题：现有安全原理的源发领域主要为： A:很难说明
B:未知世界
C:安全学科自身领域
D:安全的相关学科领域
正确答案:【安全学科自身领域;安全的相关学科领域】

3、多选题：下面选项哪些属于安全科学原理的范畴？
A:安全模型
B:事故致因理论
C:风险原理
D:安全哲学
正确答案:【安全模型;事故致因理论;风险原理;安全哲学】

4、多选题：为什么“安全”的定义统一很难？
A:人对安全的要求不一样
B:安全是动态的
C:安全领域很宽
D:不同视域对安全的认识不一样
正确答案:【人对安全的要求不一样;安全是动态的;安全领域很宽;不同视域对安全的认识不一样】

5、多选题：讨论具体安全问题需要先做什么界定？
A:时间范围界定
B:讨论的目的预设等
C:讨论的对象界定
D:空间范围界定
正确答案:【时间范围界定;讨论的目的预设等;讨论的对象界定;空间范围界定】

6、多选题：以下对安全科学原理的理解哪些是否正确的？
A:安全科学原理是在不断发展充实的
B:安全哲学原理最具通用性
C:安全科学原理的通用性越强，技术实用性就越低
D:安全科学原理源于实践，又应用于实践
正确答案:【安全科学原理是在不断发展充实的;安全哲学原理最具通用性;安全科学原理的通用性越强，技术实用性就越低;安全科学原理源于实践，又应用于实践】

7、多选题：安全原理常用的分类方式有哪些？
A:按知识的层次分类
B:按运用的领域分类
C:按适用专业分类
D:按原理的来源分类
正确答案:【按知识的层次分类;按运用的领域分类;按适用专业分类;按原理的来源分类】

8、多选题：安全科学原理研究的主要途径有哪些？
A:以上三者的联合运用
B:从已经发生的事故中研究归纳安全科学原理
C:从系统确保安全过程中研究归纳安全科学原理
D:从风险大小分析过程中研究归纳安全科学原理
正确答案:【以上三者的联合运用;从已经发生的事故中研究归纳安全科学原理;从系统确保安全过程中研究归纳安全科学原理;从风险大小分析过程中研究归纳安全科学原理】

9、多选题：为什么现代安全科学原理的研究多源于西方发达国家？
A:西方工业革命起源较早，大量生产事故问题出现较早
B:西方人善于发现规律
C:西方安全专家较早注重事故的原因调查和经验总结
D:西方人比较聪明
正确答案:【西方工业革命起源较早，大量生产事故问题出现较早;西方安全专家较早注重事故的原因调查和经验总结】

10、多选题：安全科学原理第一章绪论的核心内容有： A:安全原理研究的方法论
B:安全与安全原理概述
C:安全原理研究现状与展望
D:本课程的安全科学原理界定及说明
正确答案:【安全原理研究的方法论;安全与安全原理概述;安全原理研究现状与展望;本课程的安全科学原理界定及说明】

第二章 单元测试

1、多选题：安全问题没有唯一解，只有相对较优解。原因是由于安全多样性原理所决定的，或是说由于安全问题复杂性所决定的。安全问题更多的是属于社会科学问题，而社会科学问题很难有唯一答案或标准，这是大家公认的。为了丰富安全科学理论和给安全实践提供多种安全方案的选择，需要安全研究工作者从多视角去研究安全问题和发现安全规律，如建立丰富多彩的安全模型和模式等，而不要陷入追求安全唯一答案的陷阱，导致创新思维和研究领域受限。问题：上面内容告知： A:安全问题涉及的因素繁多
B:追求安全的相对优化
C:安全工作者需要拥有综合知识
D:安全问题一般没有唯一解
正确答案:【安全问题涉及的因素繁多;追求安全的相对优化;安全工作者需要拥有综合知识;安全问题一般没有唯一解】

2、多选题：安全价值观的内涵包括： A:安全就是要把人看作世间最宝贵的财富
B:安全是一种文明
C:安全是人类生存和发展的基本需要，安全就是生命
D:安全是一种幸福
正确答案:【安全就是要把人看作世间最宝贵的财富;安全是一种文明;安全是人类生存和发展的基本需要，安全就是生命;安全是一种幸福】

3、多选题：促进安全认同的对策途径包括： A:倡导安全信仰
B:树立安全主义
C:秉承安全第一、预防为主的原则
D:坚持安全教育放松
正确答案:【倡导安全信仰;树立安全主义;秉承安全第一、预防为主的原则;坚持安全教育放松】

4、多选题：为什么安全必须坚持“人人生而平等”的理念？而这一理念在当今社会却还是不尽人意？
A:安全具有社会属性，而当今社会发展还很不平衡
B:安全人权目前还很难平等
C:社会存在阶级和阶层差异，安全也存在差异
D:人们享有安全资源目前还不均匀
正确答案:【安全具有社会属性，而当今社会发展还很不平衡;安全人权目前还很难平等;社会存在阶级和阶层差异，安全也存在差异;人们享有安全资源目前还不均匀】

5、多选题：必须坚持“安全第一”的原则，但现实中为什么许多人经常“口是行非”？
A:现实中人们存在多种需求，因而有多种优先需要
B:人类不需要安全第一
C:安全第一内涵更多的是一种观念，强调优先安全的重要性
D:人们所处的场景多数情况是处于安全与不安全之间的模糊状态
正确答案:【现实中人们存在多种需求，因而有多种优先需要;安全第一内涵更多的是一种观念，强调优先安全的重要性;人们所处的场景多数情况是处于安全与不安全之间的模糊状态】

6、多选题：安全观为什么那么重要？
A:安全观是虚假的
B:观念决定行为，思想观念意识上重视安全，行动才注意安全
C:安全观类似安全理念
D:安全观等同于安全意识
正确答案:【观念决定行为，思想观念意识上重视安全，行动才注意安全;安全观类似安全理念;安全观等同于安全意识】

7、多选题：安全观可分解成许多要素，主要有哪些？
A:安全预防观
B:安全法制观
C:安全价值观
D:安全生命观
正确答案:【安全预防观;安全法制观;安全价值观;安全生命观】

8、多选题：人的安全认同主要涉及那几个过程？
A:安全认知
B:安全支持
C:安全信任
D:安全意愿
正确答案:【安全认知;安全支持;安全信任;安全意愿】

9、多选题：从哪些方面促进人的安全认同？
A:安全设施认同度和安全制度认同度
B:安全价值认同度和安全文化认同度
C:自主保安认同度和互助保安认同度
D:安全投入认同度和安全教育认同度
正确答案:【安全设施认同度和安全制度认同度;安全价值认同度和安全文化认同度;自主保安认同度和互助保安认同度;安全投入认同度和安全教育认同度】

10、多选题：为什么安全思维非常重要？
A:思维决定作为，安全思维指导安全管理
B:安全思维具有哲学和方法论的意义
C:安全思维可以胡思乱想
D:安全思维需要理论联系实际
正确答案:【思维决定作为，安全思维指导安全管理;安全思维具有哲学和方法论的意义;安全思维需要理论联系实际】

第三章 单元测试

1、多选题：事故致因理论仅仅是安全科学原理的一部分。事故致因理论是从大量典型事故的本质原因分析中提炼出的事故机理和事故模型。这些机理和模型反映了某类事故发生的规律性，能够为事故原因的定性、定量分析，为事故的预测预防，为改进安全管理工作等，从理论上提供科学的依据。但事故致因理论的研究范围受到限制，故其发展缓慢。现有的事故致因理论主要着重于从人的特性与机器性能和环境状态之间是否匹配和协调的观点出发，认为机械和环境的信息不断地通过人的感官反映到大脑，人若能正确地认识、理解、判断，做出正确决策并采取行动，就能避免事故和伤亡；反之则会发生事故和伤亡。但现有事故致因理论对安全教育、安全文化等方面的致因原理研究很少。应用链式事故致因模型分析事故，得到的事故原因和逻辑均比较清楚，应用也比较简单。其不足是链式事故致因模型所包含的事故原因不全面，实用分析的安全问题不够宽广，其实，链式事故致因模型也同样是构成了一个系统，还需要从系统的策略去开展研究。下面的说法哪些是正确的？
A:已有事故致因模型还不足以表达所有工作场景的事故致因
B:事故致因理论是安全科学原理的一个重要组成部分
C:随着科技进步和人们生活与工作方式的变化，未来需要发展更多新的事故致因理论和模型
D:现有的事故致因理论和模型还有很多缺点
正确答案:【已有事故致因模型还不足以表达所有工作场景的事故致因;事故致因理论是安全科学原理的一个重要组成部分;随着科技进步和人们生活与工作方式的变化，未来需要发展更多新的事故致因理论和模型;现有的事故致因理论和模型还有很多缺点】

2、单选题：下面的描述哪些是错误的？
A:JamesReason等人在1990年提出“瑞士奶酪模型”
B:安全系统好比一摞瑞士奶酪，每一片奶酪代表一道防线，而奶酪上的孔洞就是潜在的系统漏洞
C:如果一摞奶酪的孔碰巧连成了一条可以直穿而过的通道，最终演变成一场事故
D:1990年提出“瑞士奶酪模型”，该模型一直不变
正确答案:【1990年提出“瑞士奶酪模型”，该模型一直不变】

3、多选题：人的失误具有以下哪些特点？
A:固有可变性
B:不可逆转性
C:重复性
D:可逆转性

E:潜在性
正确答案:【固有可变性;不可逆转性;重复性;潜在性】

4、多选题：海因里希事故金字塔揭示了十分重要的事故预防原理，以下描述正确的是？
A:预防无伤害、无惊事故，必须消除日常不安全行为和不安全状态
B:能否消除日常不安全行为和不安全状态，取决于日常管理是否到位
C:无伤害事故、无惊事故无需预防
D:要预防死亡事故、重伤害事故，必须预防轻伤害事故
E:要预防轻伤害事故，必须预防无伤害、无惊事故
正确答案:【预防无伤害、无惊事故，必须消除日常不安全行为和不安全状态;能否消除日常不安全行为和不安全状态，取决于日常管理是否到位;要预防死亡事故、重伤害事故，必须预防轻伤害事故;要预防轻伤害事故，必须预防无伤害、无惊事故】

5、多选题：安全专家徐伟东提出了一个具有中国特色的“人本安全五项战略”管理模式，其中哪些是模型的内涵： A:“将”体现企业安全领导力
B:“道”体现现代安全管理的理念与原理
C:“行”体现员工的行为、能力与参与
D:“根”体现管理评审与根源分析
E:“法”体现企业安全管理的标准和规程
正确答案:【“将”体现企业安全领导力;“道”体现现代安全管理的理念与原理;“行”体现员工的行为、能力与参与;“根”体现管理评审与根源分析;“法”体现企业安全管理的标准和规程】

6、多选题：下面的描述哪些是正确的？
A:P理论是1972年贝纳先提出来的
B:P理论也称为扰动理论件
C:把事故看作由相继事件过程中的扰动开始，以伤害或损坏为结束的过程。这种对事故的解释叫做P理论
D:P理论中的P是perturbation的简写
正确答案:【P理论是1972年贝纳先提出来的;P理论也称为扰动理论件;把事故看作由相继事件过程中的扰动开始，以伤害或损坏为结束的过程。这种对事故的解释叫做P理论;P理论中的P是perturbation的简写】

7、多选题：下面的描述哪些是正确的？
A:人们要经常注意生产过程中能量的流动、转换以及不同形式能量的相互作用，防止发生能量的意外释放或逸出
B:所有事故都是不正常的或不希望的能量释放造成的
C:从能量在系统中流动的角度，应该控制能量按照人们规定的能量流通渠道流动
D:作用于人体的能量越大、越集中，造成的伤害越不严重
正确答案:【人们要经常注意生产过程中能量的流动、转换以及不同形式能量的相互作用，防止发生能量的意外释放或逸出;从能量在系统中流动的角度，应该控制能量按照人们规定的能量流通渠道流动】

8、多选题：以下哪些措施能防止能量意外释放？
A:限制能量
B:设置屏蔽设施
C:用安全的能源代替不安全的能源
D:能量蓄积
正确答案:【限制能量;设置屏蔽设施;用安全的能源代替不安全的能源】

第四章 单元测试

1、多选题：从普适性理论到应用实践的层次分类，风险管理的研究方法分为：第一层是哲学方法论、方法论原理等；第二层是思维科学方法论、系统科学方法论、数学方法论等；第三层是自然科学方法论、社会科学方法论、文学艺术方法论等；第四层是各学科领域的实证学科方法论；第五层次是各种工程技术方法论。以下哪些说法有问题？
A:第一层方法普适性较强
B:第五层方法比较适合解决具体问题
C:这些方法的分类有明显界限
D:各层方法没有相互联系
正确答案:【这些方法的分类有明显界限;各层方法没有相互联系】

2、多选题：在开展风险分析、风险决策、风险辨识等工作时，可以用到风险主体期望分析方法、分析偏差产生的方法、风险可接受水平分析方法、改变风险主体或风险因素所处时空环境的方法、风险成本投入分析方法、道德文化影响分析方法、管理制度和法律制度研究的方法、建立风险因素变化模型的方法、损失分布研究的方法、风险管理反馈程序及方法、风险决策结构研究方法、人员与岗位适配性研究方法、目标激励方法、人员管理研究方法、管理组织结构及管理机制的研究方法、成本—损失期望研究方法、管理措施权重分布研究方法、风险预警机制研究的方法等多种方法。下面的说法哪些是正确的？
A:定量研究方法比定性研究方法更好
B:各方法不仅需要风险管理理论的支撑，还需要借鉴其他学科的理论方法
C:任何一种风险管理方法都存在作用对象、作用范围、方法属性等维度
D:使用的方法越多效果越好
正确答案:【各方法不仅需要风险管理理论的支撑，还需要借鉴其他学科的理论方法;任何一种风险管理方法都存在作用对象、作用范围、方法属性等维度】

3、多选题：下面的描述哪些属于风险的特征？
A:风险具有客观性和相对性
B:不确定性是风险的本质
C:风险具有偶然性与必然性
D:风险具有普遍性与个别性
正确答案:【风险具有客观性和相对性;不确定性是风险的本质;风险具有偶然性与必然性;风险具有普遍性与个别性】

4、多选题：下面的描述哪些是正确的？
A:ALARP原则适用于可容忍风险区域
B:ALARP原则是AsLowAsReasonablyPracticable的简称
C:ALARP原则便是指导风险管理过程中，在风险和风险成本之间取得平衡
D:ALARP原则起源于英国，由英国健康和安全委员会确立为可接受风险标准确立的标准框架
正确答案:【ALARP原则适用于可容忍风险区域;ALARP原则是AsLowAsReasonablyPracticable的简称;ALARP原则便是指导风险管理过程中，在风险和风险成本之间取得平衡;ALARP原则起源于英国，由英国健康和安全委员会确立为可接受风险标准确立的标准框架】

5、单选题：以下关于风险管理的基本原则描述错误的是？
A:风险汇聚安排是分散风险的主要方式，通过风险汇聚安排，参加汇聚安排的单位或个人的事故成本小于参加者的平均损失
B:可接受风险原则包括最低合理可行原则、比较原则、最小内源性死亡率原则
C:预防为主原则体现了风险管理是事前管理的思想，为了尽可能避免损失的产生，应对风险进行事前管理
D:“不把所有鸡蛋放在一个篮子里”是风险分散化原则的典型体现
正确答案:【风险汇聚安排是分散风险的主要方式，通过风险汇聚安排，参加汇聚安排的单位或个人的事故成本小于参加者的平均损失】

6、多选题：着眼于（或基于）风险的安全工作有什么优点？
A:可以运用风险评价等级采取相应的风险控制措施
B:基于预防为主的思想
C:风险管理就是安全管理
D:安全工作比较有着重点
正确答案:【可以运用风险评价等级采取相应的风险控制措施;基于预防为主的思想;安全工作比较有着重点】

7、多选题：风险管理的主要工作内容有哪些？
A:风险决策
B:风险分析
C:风险控制
D:分析评价
正确答案:【风险决策;风险分析;风险控制;分析评价】

8、多选题：如何看待风险评价与安全评价？
A:安全评价更加宽泛一些
B:两者内容有相同也有差异
C:风险评价相对有针对性一些
D:两者的工作目标是一致的
正确答案:【安全评价更加宽泛一些;两者内容有相同也有差异;风险评价相对有针对性一些;两者的工作目标是一致的】