2024知到网课 华人与印度人：文化基因与行为模式智慧树答案

绪论 单元测试

1、多选题：东方文化所提倡的人与外部世界、人与人之间的关系类型是（）
A:相互依赖
B:二元对立
C:和谐共生
D:彼此依存
正确答案:【相互依赖;和谐共生;彼此依存】

2、多选题：中国和印度都认为对方不可思议，主要原因在于（）
A:站在自我的文化立场去看待和理解对方的文化
B:对于彼此文化差异性的不充分认知
C:这两种文化都具有悠久的历史传承，本身具有多元复杂性
D:彼此缺乏充分的了解
正确答案:【站在自我的文化立场去看待和理解对方的文化;对于彼此文化差异性的不充分认知;这两种文化都具有悠久的历史传承，本身具有多元复杂性;彼此缺乏充分的了解】

3、判断题：印度是个多元宗教的国家。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

4、判断题：采用什么样的方式吃饭，取决于生物基因的差别。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

5、单选题：从根本上讲，某一个社会中的人的心理和行为模式是受（）的影响。
A:文化基因
B:生物本能
C:自我修养
D:社会环境
正确答案:【文化基因】

第一章 单元测试

1、判断题：拜神对印度人而言是一种生活方式，而不仅仅只是宗教信仰。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题：印度教万神殿中供奉的神灵不计其数，人们对神信仰祭拜的方式却是统一的。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

3、判断题：在印度教典籍中，仙人的诅咒是可以通过自我忏悔和苦行而消除的。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

4、单选题：印度教三大主神中，司掌创造和毁灭双重职能的神是（）。
A:湿婆
B:梵天
C:毗湿奴
D:摩奴
正确答案:【湿婆】

5、单选题：印度人的心理取向是（）。
A:人伦中心
B:个人中心
C:自然中心
D:超自然中心
正确答案:【超自然中心】

6、单选题：中国人对世界认知的最初方式是（）。
A:想象
B:观察和体验
C:演绎和推理
D:神话思维
正确答案:【观察和体验】

7、单选题：吠陀本集中，有一部咒语集是（）
A:《耶柔吠陀》
B:《娑摩吠陀》
C:《梨俱吠陀》
D:《阿闼婆吠陀》
正确答案:【《阿闼婆吠陀》】

8、单选题：中国人“尊天敬祖”的观念代表的是一种（）取向
A:个体取向
B:超自然取向
C:世俗取向
D:人伦取向
正确答案:【人伦取向】

9、多选题：在印度教徒看来，梵是（）
A:绝对精神
B:终极实在
C:宇宙本体
D:万物始基
正确答案:【绝对精神;终极实在;宇宙本体;万物始基】

10、多选题：中国人的“天”的概念具有何种属性？（）
A:人文属性
B:自然属性
C:宗教属性
D:道德属性
正确答案:【人文属性;自然属性;道德属性】

第二章 单元测试

1、判断题：印度教中“达磨”又称作“正法”，是印度教徒的行为必须遵守的法律法规。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题：印度人的理想人生设计体现为“四行期”，依序是家居期、梵行期、林栖期和遁世期。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

3、判断题：学习吠陀是印度教徒最基本的权利。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

4、单选题：印度人的“业报”观念中，业是指（）
A:人的罪孽
B:人的成就、善果
C:能够产生某种后果的行为
D:人的羞恶之心
正确答案:【能够产生某种后果的行为】

5、单选题：中国古代知识分子实现自己人生理想之本是（）
A:做官谋政
B:修身、修己
C:格物致知
D:治国、平天下
正确答案:【修身、修己】

6、多选题：印度教徒的人生四大目的是指（）
A:利
B:解脱
C:法
D:欲
正确答案:【利;解脱;法;欲】

7、多选题：印度教徒人生四行期中，世俗生活期中要完成的人生目的是（）
A:欲
B:法
C:解脱
D:利
正确答案:【欲;法;利】

8、多选题：在印度教种姓制度中，属“再生族”的是（）
A:婆罗门
B:吠舍
C:首陀罗
D:刹帝利
正确答案:【婆罗门;吠舍;刹帝利】

9、多选题：以下关于印度教徒的婚姻，描述正确的是（）
A:结婚的目的是为了履行宗教和社会职责
B:印度教徒对婚姻非常重视
C:结婚是实现人生圆满的重要途径
D:婚礼要履行繁琐的礼仪
正确答案:【结婚的目的是为了履行宗教和社会职责;印度教徒对婚姻非常重视;结婚是实现人生圆满的重要途径;婚礼要履行繁琐的礼仪】

10、多选题：中国和印度都提倡以苦养志，二者的区别是（）
A:中国人是修身，是外在的；印度人是修心，是内在的
B:中国人强调使命感，印度人强调精神归宿。
C:中国人是为了增强才干，有所作为；印度人是为了追求精神的完善和灵魂的净化
D:中国人以入世为目的，印度人以出世为目的
正确答案:【中国人强调使命感，印度人强调精神归宿。;中国人是为了增强才干，有所作为；印度人是为了追求精神的完善和灵魂的净化;中国人以入世为目的，印度人以出世为目的】

第三章 单元测试

1、判断题：印度教徒中，高种姓者和低种姓者不能同桌共食。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、判断题：高种姓的女子下嫁给低种姓男子的婚姻叫作逆婚。（）
A:对
B:错
正确答案:【错】

3、判断题：伊斯兰教传入印度以后，对种姓制度产生了巨大的冲击，弱化了种姓制度。（）
A:错
B:对
正确答案:【错】

4、判断题：阶序的观念使印度人对自我所处的位置具有相当的敏感性，这是其追求卓越的内在动力。（）
A:对
B:错
正确答案:【对】

5、单选题：在“种姓制度”观念之下（）
A:所有人生而平等
B:不同种姓成员之间可以通婚
C:低种姓者可以通过努力成为高级种姓
D:种姓职业是世袭的
正确答案:【种姓职业是世袭的】

6、单选题：四大瓦尔纳中，本土土著的达罗毗荼人被划分为（）
A:刹帝利
B:吠舍
C:婆罗门
D:首陀罗
正确答案:【首陀罗】

7、单选题：穆斯林妇女遵从一种（）习俗，使妇女与社会的接触处于一种隔绝的状态。
A:深闺制
B:童婚制
C:走婚制
D:一夫多妻制
正确答案:【深闺制】