2024知到网课 学前游戏理论与指导智慧树答案

第一章 单元测试

1、判断题：“寓学习于游戏之中”是柏拉图的主张
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题：结构好的课程对幼儿游戏在时间、空间上有限制
A:对
B:错
正确答案:【对】

3、判断题：功能障碍主要是指幼儿教师的缺失
A:对
B:错
正确答案:【对】

4、判断题：有游戏期的动物一般有比较长的不成熟期
A:对
B:错
正确答案:【对】

5、判断题：动物进化程度越低，游戏期越长
A:对
B:错
正确答案:【错】

6、判断题：儿童游戏不具有自然适应功能
A:错
B:对
正确答案:【错】

7、判断题：健康的哺乳类动物都游戏
A:对
B:错
正确答案:【对】

8、多选题：卡根认为导致游戏困境的主要原因有： A:结构障碍
B:幼儿障碍
C:功能障碍
D:态度障碍
正确答案:【结构障碍;功能障碍;态度障碍】

9、单选题：最早明确提出游戏期这一概念的是： A:杜威
B:柏拉图
C:卢梭
D:格鲁斯
正确答案:【格鲁斯】

10、单选题：游戏不充分的幼儿，大脑比正常游戏的儿童要小
A:5%-10%
B:20%-30%
C:10%-15%
D:15%-20%
正确答案:【20%-30%】

第二章 单元测试

1、判断题：同化意味着接纳与整合
A:错
B:对
正确答案:【对】

2、判断题：皮亚杰主张：游戏的功能在于对新机能的练习
A:错
B:对
正确答案:【对】

3、判断题：皮亚杰也主张游戏可以帮助儿童解决情感冲突
A:对
B:错
正确答案:【对】

4、判断题：游戏是学前期的主导活动
A:对
B:错
正确答案:【对】

5、判断题：维果茨基认为，哪里有想象，哪里有规则
A:错
B:对
正确答案:【对】

6、判断题：社会文化历史学派不强调成人的教育作用
A:对
B:错
正确答案:【错】

7、判断题：延迟满足对三岁之前的幼儿是很容易的
A:错
B:对
正确答案:【错】

8、单选题：前运算时期对应的游戏类型是
A:练习性游戏
B:象征性游戏
C:角色游戏
D:规则游戏
正确答案:【象征性游戏】

9、单选题：主张游戏的特征是同化超过了顺应的是
A:弗洛伊德
B:维果茨基
C:柏拉图
D:皮亚杰
正确答案:【皮亚杰】

10、单选题：社会文化历史学派主张，在儿童心理发展中起主导作用的是： A:活动
B:文化
C:游戏
D:认知
正确答案:【活动】

第三章 单元测试

1、判断题：对游戏下精确的定义，源于操作主义的影响
A:对
B:错
正确答案:【对】

2、判断题：毋庸定义的策略认为对游戏定义没有可能性
A:错
B:对
正确答案:【对】

3、判断题：游戏定义的确具有困难性
A:错
B:对
正确答案:【对】

4、判断题：概念是抽象的，而游戏活动往往是具体的
A:错
B:对
正确答案:【对】

5、判断题：直觉判断需要为观察者提供游戏参考系
A:错
B:对
正确答案:【对】

6、判断题：游戏活动的基本特性，排在首位的是发展性
A:对
B:错
正确答案:【错】

7、判断题：游戏与非游戏活动是泾渭分明的
A:错
B:对
正确答案:【错】

8、多选题：游戏活动的基本特性有： A:对象性
B:主体性
C:发展性
D:社会性
正确答案:【对象性;主体性;发展性;社会性】

9、多选题：解决游戏定义问题的策略有： A:操作定义
B:毋庸定义
C:直觉判断
D:特征列举
正确答案:【毋庸定义;直觉判断;特征列举】

10、单选题：游戏性体验的实质是一种（）体验
A:嬉戏性
B:主体性
C:快乐性
D:发展性
正确答案:【主体性】

第四章 单元测试

1、判断题：儿童运动能力的发展主要是靠成熟的作用
A:对
B:错
正确答案:【错】

2、判断题：运动能力的发展，人为的催熟不可取
A:错
B:对
正确答案:【对】

3、判断题：游戏经验有利于后续问题的解决
A:对
B:错
正确答案:【对】

4、判断题：狭义的社会性是指人际交往的能力
A:错
B:对
正确答案:【对】

5、判断题：亲子关系不是最基本的人际关系
A:对
B:错
正确答案:【错】

6、判断题：游戏可以发展幼儿的美感
A:错
B:对
正确答案:【对】

7、判断题：情绪具有两极性：愉快和不愉快
A:对
B:错
正确答案:【对】

8、单选题：游戏性与主动、独立等多种特征有（）相关关系
A:零
B:负
C:正
D:偏
正确答案:【正】

9、单选题：高智商是高创造性的（）条件
A:特殊
B:充分
C:基本
D:必要
正确答案:【必要】