第一章 单元测试
1、判断题:礼是中国传统思想的核心,是整个中国人世界里一切习俗行为的准则,标志着中国的特殊性。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、判断题:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”中,三个“礼”的含义都是指:做人的道德准则和行为规范。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
3、判断题:泰山封禅,封为“祭天”,禅为“祭地”,是古代帝王到泰山祭祀天地的一项隆重活动,体现了对天地的尊崇。()
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、判断题:雅斯贝尔斯指出,中国和印度在轴心文明突破后一直顺着以往的方式生活了下来,与传统没有中断过。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、判断题:周公通过“制礼作乐”,将上古祭祀祖先,沟通神明以指导人事的巫术礼仪,全面理性化和体制化,以作为社会秩序的规范准则。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
6、判断题:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。这段话出自《道德经》。()
A:对
B:错
正确答案:【错】
7、判断题:礼乐文明是中国古代的一种文明特征,通过制礼作乐,利用“礼”教与“乐”教,形成一套完善的礼乐制度,维护社会秩序。()
A:对
B:错
正确答案:【对】
8、判断题:学习礼仪重要的学习是外在形式,而不是内在修养。()
A:错
B:对
正确答案:【错】
第二章 单元测试
1、单选题:根据调查结果,影响首轮效应(第一印象)位居首位的因素是()
A:谈吐,包括声音、语言、语气
B:服装配饰
C:妆容和发型
D:相貌
正确答案:【谈吐,包括声音、语言、语气
】
2、多选题:本课程提到的站姿训练方法有()
A:靠墙站立、九点触墙法
B:头顶书本,双膝夹纸法
C:瑜伽
D:参加军训
正确答案:【靠墙站立、九点触墙法
;头顶书本,双膝夹纸法
】
3、单选题:影响坐姿美的三要素是角度、深浅以及()
A:腰部挺直
B:双膝并拢
C:舒展度
D:精神面貌
正确答案:【舒展度
】
4、单选题:在正式场合就座时,膝部角度可以根据座椅高矮调整,上身应与大腿保持的角度是:()
A:60度
B:90度
C:45度
D:120度
正确答案:【90度
】
5、单选题:影响步态美的三个要素是步度、步位和()
A:精神面貌
B:双臂摆动
C:步韵
D:速度
正确答案:【步韵
】
6、单选题:一般而言,眼语的构成包括注视时间、注视部位以及()
A:专注度
B:注视距离
C:注视方式
D:注视频次
正确答案:【注视方式
】
7、单选题:给别人递送剪刀等物品时,合乎礼仪的做法是:()。
A:单手递给对方
B:怎么递接都无所谓
C:把安全的一侧递给对方
D:把刀尖递给对方
正确答案:【把安全的一侧递给对方
】
8、单选题:在人际交往中,表示友好的笑是:()
A:窃笑
B:微笑
C:大笑
D:各种类型的笑
正确答案:【微笑
】
第三章 单元测试
1、单选题:对服饰功能的认知直接影响着人们的着装态度。以下三种着装态度与服饰功能认知对应关系正确的是:()
A:考究型着装—更看重装饰功能
B:考究型着装—更看重保护功能
C:随意型着装—更看重装饰功能
D:实用型着装—更看重遮羞功能
正确答案:【考究型着装—更看重装饰功能
】
2、单选题:中国礼学经典中对服饰的规范要求,可以归纳为三个原则:一是等级观;二是和谐观,;三是道德观。其中,服饰和谐观的含义是()
A:服饰依人的社会地位而规范。
B:着装要随着TPO的变化而调整变化。
C:服饰要遵循儒家的道德标准,符合规矩。
D:服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。
正确答案:【服饰要随场合而变,随季节而变,做到天人和谐。
】
3、单选题:整齐一律、调和对比,多样统一等都是形式美的主要法则。应用在服饰的色彩搭配上,可以采用的方法有统一法、对比法、点缀法等。其中点缀法是指:( )。
A:把相同的色彩或相近的颜色,通过色彩的明度和纯度变化相互调和搭配,造成一种和谐的美感。
B:把冷暖不同的颜色进行恰当的组合,在对比之中产生调和效果。
C:把深浅、明暗两种特性相反的颜色进行恰当的组合,在对比之中产生美感。
D:确定主色调后,在局部范围用其他亮色点缀,产生对比调和之美。
正确答案:【确定主色调后,在局部范围用其他亮色点缀,产生对比调和之美。
】
4、单选题:男士身材魁梧高大者、体胖者,更适合的西服款式是:( )
A:下摆不开叉
B:前三个款式都适合
C:两侧双开衩
D:有收腰、后开叉
正确答案:【两侧双开衩
】
5、单选题:男士佩戴领带的长度应到哪个位置为宜: ( )
A:腰带下10公分
B:腰带下方15公分
C:腰带处
D:腰带上方10公分
正确答案:【腰带处
】
6、单选题:男士穿单排三粒扣西装,错误的扣子系法是:( )
A:扣上面两粒扣
B:全部打开
C:只扣中间一粒扣
D:全部扣上
正确答案:【只扣中间一粒扣
】
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