2024知到网课 学前儿童发展心理学智慧树答案

第一章 单元测试

1、单选题：学前儿童心理学是研究（  ）儿童心理发展规律的科学。
A:0-13、 14岁
B:0-3岁
C:0-8、9岁
D:0-6岁
正确答案:【0-6岁】

2、多选题：下列属于新生儿无条件反射的是（  ）。
A:闻到乳香唾液增多
B:吮吸反射
C:抓握反射
D:惊跳反射
正确答案:【吮吸反射;抓握反射;惊跳反射】

3、单选题：新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样，1岁以后速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（  ）。
A:发展的连续性
B:发展的不均衡性
C:发展的高速度
D:发展的整体性
正确答案:【发展的高速度】

4、判断题：提出“社会文化理论”的心理学家是华生。（  ）
A:错
B:对
正确答案:【错】

5、单选题：儿童动作发展的规律有（  ）。
A:从局部到整体的规律
B:远近规律
C:大小规律
D:尾首规律
正确答案:【大小规律】

第二章 单元测试

1、单选题：在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是（  ）。
A:

随意后注意

B:

有意注意

C:

不随意注意

D:

有意后注意

正确答案:【

有意注意

】

2、单选题：

天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意,这是（  ）。
A:选择性注意
B:有意注意
C:无意注意
D:有意注意和无意注意两者均有
正确答案:【无意注意】

3、单选题：“万绿丛中一点红”易引起人的注意，属于（  ）引起的。
A:刺激物的新颖性
B:刺激物的的对比
C:刺激物的运动
D:刺激物的强度
正确答案:【刺激物的的对比】

4、多选题：

3–6岁儿童注意发展的特征是（  ）。
A:无意注意占优势
B:有意注意和无意注意均衡发展
C:有意注意逐步发展
D:注意的发展不受语言支配
正确答案:【无意注意占优势;有意注意逐步发展】

5、判断题：

新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时穿戴应新颖、鲜艳，使孩子有新奇感。
A:错
B:对
正确答案:【错】

第三章 单元测试

1、单选题：孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（  ）。
A:“我要吃”
B:“这有个苹果”
C:“真香”
D:“这是什么”
正确答案:【“这有个苹果”】

2、单选题：无论是清晨，中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（  ）。
A:整体性
B:选择性
C:恒常性
D:理解性
正确答案:【恒常性】

3、判断题：视触协调主要表现的标志是伸手能抓到东西。（  ）
A:错
B:对
正确答案:【对】

4、判断题：人类最早出现的认识过程是感知和表象。（  ）
A:错
B:对
正确答案:【错】

5、多选题：婴幼儿触觉主要有几种形式（  ）。
A:口腔探索
B:脚的探索
C:手的探索
D:肢体探索
正确答案:【口腔探索;手的探索】

第四章 单元测试

1、单选题：记忆的过程包括（  ）。
A:识记、再认、回忆
B:瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
C:识记、保持和遗忘
D:识记、保持、再认或回忆
正确答案:【识记、保持、再认或回忆 】

2、单选题：短时记忆的容量为（  ）。
A:6—10个组块
B:5—9个组块
C:6—9个组块
D:7—10个组块
正确答案:【5—9个组块】

3、多选题：按识记时有无明确的目的性和自觉性可以分为（  ）。
A:无意识记
B:机械识记
C:有意识记
D:意义识记
正确答案:【无意识记;有意识记】

4、判断题：记忆压抑说认为，遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑，当消除了记忆与消极情绪的联系，遗忘就能克服。
A:错
B:对
正确答案:【对】

5、判断题：教师应尽量将学习材料编得新颖、直观和具有可操作性，才能使幼儿感兴趣，从而化难为易，容易记住。
A:错
B:对
正确答案:【对】

第五章 单元测试

1、单选题：小朋友们听老师讲《西游记》的故事仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景这是（    ） 。
A:创造想象
B:再造想象
C:逻辑思维
D:综合想象
正确答案:【再造想象】