见面课：培养工匠精神 提升职业素养
1、问题:工匠精神是
A:是工匠身上所体现的意识、思维活动和一般心理状态，进而上升为这个群体所表现出来的价值取向和态度要求。
B:是一种对产品精雕细琢的理念。
C:是凝结在从业者身上并体现在其作品当中的价值取向和行为追求。
D:是职业精神，职业道德、职业能力、职业品质的综合体现。
正确答案:【是工匠身上所体现的意识、思维活动和一般心理状态，进而上升为这个群体所表现出来的价值取向和态度要求。;
是一种对产品精雕细琢的理念。;
是凝结在从业者身上并体现在其作品当中的价值取向和行为追求。;
是职业精神，职业道德、职业能力、职业品质的综合体现。】
2、问题:重拾工匠精神的意义
A:有助于提升个人职业素养
B:有助于提高人们生活品质
C:有助于推进民族复兴进程
D:有助于树立正确的人生观
正确答案:【有助于提升个人职业素养;
有助于提高人们生活品质;
有助于推进民族复兴进程】
3、问题:工匠是
A:工人
B:精湛技艺的能工巧匠
C:手艺人
正确答案:【精湛技艺的能工巧匠】
4、问题:以敬为先的“敬”在本课中，主要是指尊敬、敬畏、崇敬等。
A:对
B:错
正确答案:【对】
5、问题:树立工匠精神，使自己成为富有创造价值的工匠，必须要 “修心、修勤、修新”。 “心”是职业道德的基础和核心 “勤”是成为工匠的条件； “新”既是一种追求也是一种目标。
A:错
B:对
正确答案:【对】
见面课：我们的新时代
1、问题:新时代的青年大学生要自觉增强四个自信，即： A:文化自信
B:道路自信
C:理论自信
D:制度自信
正确答案:【文化自信;
道路自信;
理论自信;
制度自信】
2、问题:党的十九大提出，社会主要矛盾已经转变为：人民日益增长的美好生活需要和( )之间的矛盾。
A:落后的农业国
B:落后的社会生产
C:落后的发展
D:不平衡不充分的发展
正确答案:【不平衡不充分的发展】
3、问题:（）年是全面建成小康社会和全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。
A:2019
B:2020
C:2022
D:2021
正确答案:【2020】
4、问题:我国社会主要矛盾的发生变化，因此，我国已度过了社会主义初级阶段，我国已经是发达国家了。
A:错
B:对
正确答案:【错】
5、问题:到本世纪中把我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（）
A:错
B:对
正确答案:【对】
见面课：用井冈山精神照亮青春之路
1、问题:井冈山精神的核心是
A:官兵平等
B:积极乐观
C:不怕牺牲
D:实事求是
正确答案:【实事求是】
2、问题:井冈山斗争时期，“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路是由（）探索出来的。
A:周恩来
B:毛泽东
C:朱德
D:陈毅
正确答案:【毛泽东】
3、问题:新时代大学生传承井冈山精神必须做到（）
A:保持佛系心态
B:追求物质享受
C:铸牢理想信念
D:担当时代使命
正确答案:【铸牢理想信念;
担当时代使命】
4、问题:井冈山精神的内涵包括（）
A:坚定信念
B:公正廉洁
C:实事求是
D:艰苦奋斗
E:依靠群众
正确答案:【坚定信念;
实事求是;
艰苦奋斗;
依靠群众】
5、问题:马克思主义及其中国化理论成果是井冈山精神的重要思想来源。
A:错
B:对
正确答案:【对】
见面课：疫情大考答人生青春之问
1、问题:服务人民、奉献社会是人类社会迄今为止最先进的人生追求。
A:错
B:对
正确答案:【对】
2、问题:人生的自我价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
A:对
B:错
正确答案:【错】
3、问题:( )是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A:人生价值
B:人生准则
C:人生态度
D:人生目的
正确答案:【人生目的】
4、问题:正确的人生态度不包括一下哪一项（）
A:消极怠慢
B:乐观向上
C:积极进取
D:认真务实
正确答案:【消极怠慢】
5、问题:习近平总书记曾说过：“青年一代有（）、有（）、有（），国家就有前途，民族就有希望。”
A:理想
B:责任
C:本领
D:担当
正确答案:【理想;
本领;
担当】
绪论 单元测试
1、多选题：中国特色社会主义进入新时代，意味着
A:中国由世界发展中国家进入世界发达国家之列
B:近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
C:科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
D:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
正确答案:【近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案】
2、多选题：中国梦是
A:每一个中国人的
B:中华民族的
C:中国的
D:世界的
正确答案:【每一个中国人的;中华民族的;中国的】
3、多选题：下列关于思想道德和法律之间关系的表述，正确的是
A:两者都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
B:坚持和发展中国特色社会主义，主要发挥法律的规范和强制作用，次要发挥思想道德的引领和教化作用。
C:思想道德能够促进入们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威；
D:法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。
正确答案:【两者都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。;思想道德能够促进入们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威；;法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。】
4、判断题：中国梦是在现实的基础上对未来的期望和憧憬，和过去的历史没有直接关系。
A:错
B:对
正确答案:【错】
5、判断题：按照十九大规划，预计到2035年中国将建成社会主义现代化强国。
A:对
B:错
正确答案:【错】
6、判断题：大学生应把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。
A:错
B:对
正确答案:【对】
7、判断题：“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性、娱乐性于一体的思想政治理论课。
A:错
B:对
正确答案:【错】
8、单选题：理解我国当前所处历史方位的关键词是
A:中国特色社会主义
B:新时代
C:和谐社会
D:实现全面小康
正确答案:【新时代】
9、单选题：大学时期，大学生应把（）作为首要任务。
A:打游戏，提升游戏技能
B:参加各种社团活动
C:恋爱交友
D:即学习“有字之书”，又学习“无字之书习”
正确答案:【即学习“有字之书”，又学习“无字之书习”】
10、单选题：《思想道德修养与法律基础》课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高（），成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
A:思想素质
B:道德素质
C:法治素养
D:思想道德素质和法治素养
正确答案:【思想道德素质和法治素养】
第一章 单元测试
1、多选题：人生目的的作用有
A:决定人生价值选择
B:决定走什么样的人生道路
C:决定会有什么样的道德标准
D:决定持什么样的人生态度
正确答案:【决定人生价值选择;决定走什么样的人生道路;决定持什么样的人生态度】
2、多选题：客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，要做到
A:坚持个人成就与自身理想相统一
B:坚持完善自身与贡献社会相统一
C:坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
D:坚持物质贡献与精神贡献相统一
正确答案:【坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一】
3、判断题：人生态度是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用
A:错
B:对
正确答案:【错】
4、判断题：评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步
A:错
B:对
正确答案:【对】
5、判断题：钱学森曾经说过：”我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏”这说明评价人生价值的根本尺度是个体从社会获得的满足程度
A:错
B:对
正确答案:【错】
6、单选题：人生观是人们关于
A:人生价值的观点和看法
B:人生目的的观点和看法
C:人生态度的观点和看法
D:人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法
正确答案:【人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法】
7、单选题：人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题对人的认识，核心在于认识
A:人的发展
B:人的本质
C:人的活动
D:人的思维
正确答案:【人的本质】
8、单选题：人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，（）是人生观的表现和反映
A:人生态度
B:人生价值
C:人生信仰
D:人生目的
正确答案:【人生态度】
9、单选题：深圳青年歌手丛飞在8年时间内，捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童，而自己 却身患癌症，负债17万元有人这样评价他：“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐”丛飞的行为表明
A:人的价值只表现在物质方面
B:人的价值不包含个人的价值选择和目标设计等主观方面
C:人的价值的大小取决于对社会的贡献
D:社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价
正确答案:【人的价值的大小取决于对社会的贡献】
10、多选题：大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾。要树立正确的
A: 顺逆观
B: 幸福观
C: 得失观与苦乐观
D: 生死观与荣辱观
正确答案:【 顺逆观 ; 幸福观; 得失观与苦乐观 ; 生死观与荣辱观】
第二章 单元测试
1、单选题：理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是
A:人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现
B:社会存在的反映，是从社会实践中产生的
C:人们头脑中构造出来的
D:能为社会大多数人谋利益的构想
正确答案:【社会存在的反映，是从社会实践中产生的】
2、单选题：（）是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
A:人生价值
B:思想道德
C:理想信念
D:道德素质
正确答案:【理想信念】
3、单选题：理想和现实的统一性表现在
A:理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
B:理想就是现实
C:现实是理想的基础，理想是现实的未来
D:有了坚定的信念，理想就能自动变为现实
正确答案:【现实是理想的基础，理想是现实的未来】
4、单选题：理想区别于幻想、空想的特点是
A:理想源于实践具有实现可能，是对未来的向往和追求
B:理想是个人对幻想空想的改进
C:理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D:知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知
正确答案:【理想源于实践具有实现可能，是对未来的向往和追求】
5、单选题：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”这句话表明
A:马克思主义注重创新
B:马克思主义具有持久的生命力
C:马克思主义是科学的
D:马克思主义注重实践
正确答案:【马克思主义注重实践】
6、多选题：关于理想的含义，说法正确的有
A:理想高于并脱离现实
B:理想在实践中形成
C:有实现可能性
D:理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
正确答案:【理想在实践中形成;有实现可能性;理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现】
7、多选题：理想信念的作用有
A:提高人生的精神境界
B:指引人生的奋斗目标
C:决定人生的总体高度
D:提供人生的前进动力
正确答案:【提高人生的精神境界;指引人生的奋斗目标;提供人生的前进动力】
8、多选题：关于个人理想与社会理想，以下说法正确的是
A:在社会理想的指导下努力实现个人理想
B:社会理想与个人理想密不可分
C:社会理想是个人理想的凝炼和升华
D:社会理想的实现体现在实现个人理想的具体实践之中
正确答案:【在社会理想的指导下努力实现个人理想;社会理想与个人理想密不可分;社会理想是个人理想的凝炼和升华;社会理想的实现体现在实现个人理想的具体实践之中 】
9、多选题：走好新时代的长征路，大学生要不断增强中国特色社会主义
A:理论自信
B:文化自信
C:道路自信
D:制度自信
正确答案:【理论自信;文化自信;道路自信;制度自信】
10、多选题：下列关于励志方面的警句有
A:为中华崛起而读
B:“志存高远”
C:有志者，事竟成
D:“志不强者智不达”
正确答案:【为中华崛起而读;“志存高远”;有志者，事竟成;“志不强者智不达”】
第三章 单元测试
1、单选题：民族精神的核心是
A:奋斗精神
B:创造精神
C:勇于追梦
D:爱国主义
正确答案:【爱国主义】
2、单选题：时代精神的核心是
A:自强不息
B:勤劳勇敢
C:艰苦奋斗
D:改革创新
正确答案:【改革创新】
3、单选题：构建人类命运共同体的理念源自
A:中国
B:美国
C:英国
D:日本
正确答案:【中国】
4、单选题：“一国”与“两制”的关系是
A:“一国”是树的枝叶，“两制”是树的根基
B:“一国”是树的根基，“两制” 是树的枝叶
C:“一国”与“两制”都是树的根基
D:“一国”与“两制”都是树的枝叶
正确答案:【“一国”是树的根基，“两制” 是树的枝叶】
5、单选题：对于“台独”分裂势力，中国的态度是
A:有限度地容忍
B:旗帜鲜明地反对
C:无所谓
D:支持
正确答案:【旗帜鲜明地反对】
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