绪论 单元测试
1、判断题：广义的学前期是指儿童从出生到入小学前这一阶段。
A:错
B:对
正确答案:【对】
2、单选题：龙生龙 凤生凤，老鼠儿子会打洞。这是哪一个理论流派的观点？
A:共同决定论
B:环境决定论
C:遗传决定论
正确答案:【遗传决定论】
3、单选题：强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是？
A:斯金纳
B:班杜拉
C:华生
D:马斯洛
正确答案:【华生】
4、单选题：以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于？
A:平行研究
B:实证研究
C:横向研究
D:纵向研究
正确答案:【横向研究】
5、单选题：通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是？
A:观察法
B:作品分析法
C:实验法
D:测验法
正确答案:【作品分析法】
6、单选题：在婴儿7-8个月时，训练其走路是一种拔苗助长的行为，对儿童动作的发展是有害的，这与影响儿童发展的（）因素有关。
A:遗传素质
B:生理成熟
C:需要
D:教育
正确答案:【生理成熟】
7、单选题：“孟母三迁”的故事说明影响个体的重要因素是（ ）。
A: 母亲
B: 邻居
C: 成熟
D: 环境
正确答案:【 环境】
8、判断题：学前儿童发展心理学的任务，就是描述，测量，解释和预测学前儿童的行为，为教育实践提供理论基础。
A:错
B:对
正确答案:【对】
9、单选题：学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )
A: 0—1岁
B: 1—2岁
C: 3—6岁
D: 2—3岁
正确答案:【 0—1岁】
10、单选题：儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（ ）
A: 敏感期
B: 转折期
C: 最近发展区
D: 危机期
正确答案:【 敏感期】
第一章 单元测试
1、单选题：婴儿所谓的“客体永久性“观念的产生大约是在？
A:将近2岁
B:六七个月
C:将近1岁（八九个月）
D:1岁半左右
正确答案:【将近1岁（八九个月）】
2、单选题：（）阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了早期的内化动作？
A:感知运算阶段
B:具体运算阶段
C:前运算阶段
D:形式运算阶段
正确答案:【感知运算阶段】
3、单选题：“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于？
A:自我——他我中心
B:自我中心
C:他我中心
D:超越自我中心
正确答案:【自我中心】
4、单选题：观察学习的提出者是心理学家？
A:华生
B:霍尔
C:班杜拉
D:格赛尔
正确答案:【班杜拉】
5、单选题：双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用？
A:生理成熟
B:遗传素质
C:文化环境
D:家庭教育
正确答案:【生理成熟】
6、单选题：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？
A:前运算阶段
B:具体运算阶段
C:感知运动阶段
D:形式运算阶段
正确答案:【具体运算阶段】
7、判断题：强化都是和愉快的刺激相联系的。
A:错
B:对
正确答案:【错】
8、单选题：以下心理学家不是行为主义理论流派代表人物的是（ ）
A: 斯金纳
B: 华生
C: 皮亚杰
D: 班杜拉
正确答案:【 皮亚杰】
9、单选题：“成熟论”的提出者是心理学家( )
A: 格赛尔
B: 弗洛伊德
C: 华生
D: 霍尔
正确答案:【 格赛尔】
10、单选题：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )
A: 具体运算阶段
B: 形式运算阶段
C: 前运算阶段
D: 感知运动阶段
正确答案:【 前运算阶段】
第二章 单元测试
1、单选题：出现最初的独立性是在？
A:４～５岁
B:１～３岁
C:５～６岁
D:３～４岁
正确答案:【１～３岁】
2、单选题：新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是？
A:发展的不均衡性
B:发展的高速度
C:发展的连续性
D:发展的整体性
正确答案:【发展的不均衡性】
3、单选题：儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在？
A:1-3岁
B:4-5岁
C:0-1岁
D:3-6岁
正确答案:【0-1岁】
4、单选题：儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为？
A:转折期
B:最近发展区
C:敏感期
D:危机期
正确答案:【敏感期 】
5、单选题：生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有？
A:稳定性
B:可变性
C:顺序性
D:阶段性
正确答案:【可变性】
6、单选题：有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子。”他说： “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于( )。
A: 最佳期
B: 关键期
C: 敏感期
D: 危机期
正确答案:【 危机期】
7、单选题：下列属于4-5岁幼儿特征的是( ）
A: 开始掌握认知方法
B: 个性初具雏形
C: 认识依靠行动
D: 开始接受任务
正确答案:【 开始掌握认知方法】
8、单选题：婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲。这一现象说明婴儿喜欢（ ）
A: 重复连锁动作
B: 玩东西
C: 抓握动作
D: 手的动作
正确答案:【 重复连锁动作】
9、单选题：一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”，这一现象主要说明幼儿（ ）
A: 想象力非常丰富
B: 语言理解凭借自己的具体经验
C: 理解语言具有随意性
D: 听觉辨别力较弱
正确答案:【 语言理解凭借自己的具体经验】
10、单选题：小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿有幸行为的特点是（ ）
A: 协调能力差
B: 喜欢合作
C: 角色意识弱
D: 喜欢模仿
正确答案:【 喜欢模仿】
第三章 单元测试
1、判断题：知觉是直接作用于感觉器官的事物的个别属性在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。
A:对
B:错
正确答案:【错】
2、单选题：“视崖实验”是测量哪种知觉的？
A:大小知觉
B:形状知觉
C:深度知觉
正确答案:【深度知觉】
3、单选题：儿童看到桌上有个苹果时，所说的话体现知觉活动的是？
A:这是什么
B:真香
C:这是个苹果
D:我想吃
正确答案:【这是个苹果】
4、单选题：尽管光照条件下物体的亮度改变了，但我们仍倾向于把物体的表面亮度知觉为不变。这反映了知觉的什么特性 ？
A:知觉的理解性
B:知觉的恒常性
C:知觉的整体性
D:知觉的选择性
正确答案:【知觉的恒常性】
5、单选题：久入芝兰之室，不闻其香。这种现象属于？
A: 同化现象
B: 对比现象
C: 适应现象
D: 消退现象
正确答案:【 适应现象】
6、单选题：下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（ ）
A: 味觉
B: 听觉
C: 视觉
D: 嗅觉
正确答案:【 视觉】
7、单选题：由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）
A: 面对幼儿，采用正常示范
B: 面对幼儿，采用镜面示范
C: 背对幼儿，采用正常示范
D: 背对幼儿，采用镜面示范
正确答案:【 面对幼儿，采用镜面示范】
8、单选题：下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是（ ）
A: 正方形
B: 圆形
C: 三角形
D: 半圆形
正确答案:【 半圆形】
9、单选题：知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去品尝，就知道它的甜味的这种特征，这反映了（ ）
A: 语词的概括作用
B: 言语逻辑性的发展
C: 言语的表情技巧
D: 知觉的恒常性
正确答案:【 知觉的恒常性】
10、单选题：3岁儿童（ ）
A: 能辨别前后
B: 能辨别以别人为基准的左右
C: 能辨别上下
D: 能辨别以自身为中心的左右
正确答案:【 能辨别上下】
第四章 单元测试
1、单选题：幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于？
A:注意的分散（被动，无关刺激引起）
B:注意的转移（主动，自己）
C:注意的分配
D:注意的广度
正确答案:【注意的分散（被动，无关刺激引起）
】
2、单选题：天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是？
A:有意注意
B:有意注意和无意注意两者均有
C:无意注意
D:选择性注意
正确答案:【无意注意 】
3、单选题：四岁幼儿一般能集中注意约？
A:20分钟
B:15分钟
C:10分钟
D:5分钟
正确答案:【10分钟 】
4、单选题：幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的？
A:范围比较小
B:转移能力有限
C:分配能力较差
D:稳定性比较差
正确答案:【分配能力较差】
5、单选题：某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有？
A:注意的分配
B:注意的选择性
C:注意的范围
D:注意的稳定性
正确答案:【注意的稳定性
】
6、单选题：儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是？
A:注意的选择性
B:注意的转移
C:注意的分散
D:注意的稳定性
正确答案:【注意的转移
】
7、单选题：幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是？
A:注意的范围
B:注意的转移
C:注意的分配
D:注意的稳定性
正确答案:【注意的分配
】
8、单选题：小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意的时间一般是（ ）
A: 20-25分钟
B: 15-18分钟
C: 3-5分钟
D: 10-12分钟
正确答案:【 3-5分钟】
第五章 单元测试
1、单选题：关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是？
A:语词记忆占优势
B:容易混淆
C:记得快忘得也快
D:较多运用机械记
正确答案:【语词记忆占优势
】
2、单选题：昔日同窗情，至今常怀念，这属于？
A:形象记忆
B:运动记忆
C:情绪记忆
D:语词记忆
正确答案:【情绪记忆
】
3、判断题：遗忘的进程不是均衡的，呈现出先慢后快的趋势。
A:错
B:对
正确答案:【错】
4、单选题：幼儿的形象记忆主要依靠的是（ ）
A: 情绪
B: 动作
C: 表象
D: 言语
正确答案:【 表象】
5、判断题：幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
A:错
B:对
正确答案:【对】
6、单选题：幼儿最早出现的记忆是 （ ）
A: 形象记忆
B: 语词记忆
C: 情绪记忆
D: 运动记忆
正确答案:【 运动记忆】
7、单选题：按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆说：“刚才看到了救护车和护士，兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是（ ）
A: 习惯性
B: 复述
C: 组织
D: 精细加工
正确答案:【 组织】
8、判断题：形象记忆是以感知过的食物的具体形象为内容的记忆
A:错
B:对
正确答案:【对】
9、判断题：幼儿的语词记忆发展的最晚
A:对
B:错
正确答案:【对】
10、判断题：在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位
A:对
B:错
正确答案:【对】
第六章 单元测试
1、判断题：梦是一种无意想象
A:对
B:错
正确答案:【对】
2、判断题：看到天空中的浮云就想到各种各样的小动物，这是有意想象。
A:对
B:错
正确答案:【错】
3、判断题：读小说的时候，我们会不由自主的浮现出书中描绘的任务和情境，这种想象是再造想象
A:错
B:对
正确答案:【对】
4、单选题：有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明？
A:幼儿想象的情绪性
B:幼儿想象的独特性
C:幼儿想象不受外界刺激的影响
D:幼儿想象的夸张性
正确答案:【幼儿想象的夸张性
】
5、单选题：依据想象活动有无（），想象可以分为有意想象和无意想象.
A:目的性
B:概括性
C:客观性
D:直观性
正确答案:【目的性
】
6、单选题：幼儿常把没有发生或期望发生的事情当做真实的事情，这说明幼儿（ ）
A: 好奇心强
B: 想象与现实混淆
C: 说谎
D: 移情
正确答案:【 想象与现实混淆】
7、判断题：幼儿听故事时，不知不觉随着故事情节追踪下去。这是无意想象
A:对
B:错
正确答案:【对】
8、判断题：科学家提出各种假设是有意想象。
A:对
B:错
正确答案:【对】
9、单选题：在游戏中，孩子一会儿当服务员，一会儿又去当老师。这说明（ ）
A: 以想象过程为满足
B: 想象的主题易受外界的干扰而变化
C: 想象的目的性不明确
D: 想象内容零散，无系统。
正确答案:【 想象的主题易受外界的干扰而变化】
10、判断题：小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活二骄傲的小兔子赛跑的情景。这是再造想象。
A:对
B:错
正确答案:【对】
第七章 单元测试
1、单选题：儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是？
A:思维
B:记忆
C:感觉
D:知觉
正确答案:【思维
】
2、单选题：下列哪种活动反映了儿童的形象思维?
A:过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
B:做游戏：遵守交通规则过马路
C:给娃娃穿衣、喂奶
D:儿童能算出2+3=5
正确答案:【给娃娃穿衣、喂奶
】
3、单选题：如果问一名4岁儿童“你弟弟是谁”，他回答“明明”，但如果问他明明的哥哥是谁，他就不知道了。这体现了该儿童思维的特点为？
A:具体逻辑思维
B:自我中心化
C:多维思维
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